让交互式电子白板为英语课堂插上腾飞的翅膀

中学生作文

让交互式电子白板为英语课堂插上腾飞的翅膀
摘要: 传统的多媒体课堂多用PPT来设计教学过程，其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师考虑不周全，课堂教学缺乏灵活性。而交互式电子白板可以顾全课堂中所出现的各种问题，根据教学用的素材，课堂上可以根据教学的需要进行有预设的即时生成，丰富了主题资源的功能，优化了课堂教学，充分提高了学生学习英语的积极性，提高了教学效果。
关键词:交互式电子白板 英语教学
正文：
当我们还在感叹多媒体课件和投影机给我们教学带来方便的时候，交互式电子白板已经以更加强大的功能和更快捷的操作再一次进入我们视线。交互式电子白板已不是单纯的硬件升级，而是集计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术于一身，具有课件的播放、音视频的放映、资源库的调用、网络资源的应用、多媒体的协调等各项功能，能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合。做为在教学一线的老师，特别是英语老师，用好交互式电子白板，无疑为课堂插上了腾飞的翅膀。
     一、发挥“白板”优势，创设课堂情景
英语是一门典型的语言学科，加上小学生年龄因素，在课堂中创设情景就显得尤为重要了。情景的巧妙创设不仅能够调动学生的智力因素，也能调动学生的情感、意志等非智力因素，使学生在不知不觉中融于教学情境，自然而然运用自己的语言去表达情景。利用白板课件创设情境，导入新课促使学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。如在《Unit 2 What’s the matter,Mike? Part A 》一课中，创设一个看病就医的的情景，医院中有各种各样的病人，根据本课重难点，引入本课的教学目标，引导学生在情景当中学会句子，给学生提供了一个交流的天地，也使课堂变的和谐轻松，运用这种互动技术创造条件让学生多听、多说，形式多样，充分操练，从而使学生的词汇量增多，增强学生的英语学习兴趣,从而使其英语会话应用能力得以提高。
二、突出“形象”功能，激发学生兴趣
   “兴趣是最好的老师”。有了兴趣，积极性提高了，思维也活跃了，学生兴趣越浓，积极性越高，教学效果也越好。因此，我们要充分使用交互式电子白板特有功能及其技巧使用，如应用拉幕、探照灯、无限复制等这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷，使得以前色彩单调，呈示材料类型仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频。如在《The story of the rain 》一课中，为了让学生具体、生动、形象地了解了水循环的过程，利用电子白板的遮频功能，在课堂上先让学生整体感观水循环的整个过程，然后快速地展示水循环中各个部分的名称，让学生以最快的速度认知、绘图，紧接着学习用英语组织句子，描述水循环的过程，让学生既有形象的感知，又有实际的动手操作，使他们学习地更有兴趣。教师可以利用电子白板不断更新思想、大胆创新，更有效的激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率。  

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三、 实现“资源”共享，提高课堂实效
    在传统的多媒体课堂上，教师多使用PPT来设计教学过程。虽然PPT也具有生动、形象的特征，但将PPT运用于课堂时教师仅仅是个放映者，只能按部就班地放映事先设计好的多媒体资料。其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师不可能全部考虑到。当出现学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的PPT不同时，因PPT无法及时修改教师也就无法随生而变，学生的问题只能被忽略；若教师关注学生出现的问题而置PPT于不顾， 又不能很好的利用多媒体资源。种种矛盾造成课堂教学缺乏灵活性。而交互式电子白板为教师提供了一个丰富的、可以反复使用的资源库。此外，运用电子白板进行教学时，教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等，使学生在学习某个知识点时获得更多的拓展知识，有利于学生视野的拓宽。一方面，在师生互动的示范环节，学生能够清楚地观察到游戏的操作方法；另一方面，在生生互动的操练环节，学生可以兼顾操作和练习。这样的教学既让学生在愉快的氛围中达到了练习巩固的目的，也让我们的教学有了更多的灵活性，由此提高了语言操练的实效性。
    四、利用“交互”特点，促使学生参与
交互式电子白板具有随时书写、绘画、拖放组合等功能优势，教师和学生可以在白板上面亲自操作，随时在网页上、计算机界面上和光盘播放界面上标注、画图、展现知识形成的过程。此外，当实际教学与教师预设的课堂出现不同时，教师也可以直接将学生的问题通过电子白板的独特功能融入到教学课件中去，充分发挥师生之间教与学的互动性，及时捕获课堂上生成的资源，为学生搭建一个高效的学习平台，做到以学生为主体，使学生充分融到课堂教学当中来。
    综上所述，交互电子白板是又一次课堂教学的重大变革，它强大的功能和方便的操作，使教师在课堂上对各种信息资源信手拈来为其教学服务，使多媒体计算机的演示界面具有了交互，使呆板的教学变得灵活，既能充分发挥出现代信息技术的优势，又能使教师个人教学艺术的魅力得以施展，使两者相得益彰，让课堂能“活”起来，提高教学的有效性，真正为英语课堂教学插上了腾飞的翅膀。