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1000字左右 这是我偶然读到的一篇文章，觉得还不错，于是我就转载了部分内容与大家共享。
一．健康是孩子成长的最大保证
健康的孩子永远是幸福的孩子，因为只有健康的孩子，才能最大限度的热爱和实现他自己心中的梦想。――摘自《卡特式孩子教育的忠告》
1． 吃：会吃的孩子会长个
父母不应将食物当做奖励或惩罚的手段，应该把管教和食物分开； 孩子挑食，不可硬塞，吃饭是孩子的天性，强迫吃饭会把吃饭的感觉破坏； 不要过分担心孩子是否摄入足够的营养； 对于孩子的吃饭问题：1）尽可能耐心，时间将治愈孩子的许多不良饮食习惯。2）吃饭时尽量保持平静，不受打扰。3）安排最佳的进餐时间。4）餐桌上要避免争论。5）两餐之间少吃零食。6）不要对新的食物大惊小怪。7）不要强迫孩子吃饭。8）提供给孩子喜欢的食物。9）尽量不要给孩子他想吃却没什么营养的食物。 孩子吃太多会变傻，贪吃使人愚蠢； 用食物哄孩子要不得，吃饭时应尽量让孩子愉快的进餐，多鼓励孩子在吃方面的独立性，绝不能让孩子吃东西无定时，这样会使孩子变成无节制的人。
2． 睡：宝宝睡得香，妈妈心里良好的就寝习惯并不是指每晚的睡觉时间相同，而是指每晚保持基本相同的就寝程序； 不要将孩子从梦中叫醒，甚至是噩梦； 1－3岁的孩子会常常哭闹不肯去睡觉：1）提前通知他。2）如果不是哪里不舒服，就任由他就哭。3）陪他呆在房里，做一些准备的功夫。4）强化上床睡觉的程序，比如道晚安。
3． 玩：调皮的孩子聪明
孩子的乐趣不只是吃喝，他们更渴望游戏； 尽量让孩子多运动； 让孩子玩
出名堂来，父母不仅是个角色，更是主谋，要担当指挥行动的重任； 在玩中学效果最好；学会感觉统合训练：多听，多看，多爬行，多动手。
二．开发智力必须从早期全面抓起
孩子的最佳智力期，是全面培养听、说、读、记四种智力的幼童时期。如果这个时期让孩子在这几方面有所突破，就会为他的成长打下最好的基础。――美国教育专家泰勒《让你的孩子早日飞翔》。
1． 听：从6个月时抓起
先训练孩子先听懂话，懂得越早越多越好；孩子5岁之前学会的语言是成年后语言的基础，语言的发展在12周岁前基本完成； 跟宝宝说话不是对牛弹琴，一定要多说；不要讲儿语或重叠语，尽量使用规范正确的语言。
2． 说：语言是聪明的第一表现
宝宝越早开口越好；幼儿期是口头语言发展最迅速的时期：2－3岁是孩子学习口头语言的关键期，3－6岁是语言发展最迅速的时期； 教孩子儿歌，复述故事或卡通片，读诗，多用提问的方式引发说话，在游戏中练习说话。
3． 读：读书多的孩子智商高
读书是孩子的天性，可以经常为孩子买书当作礼物送给他们；让孩子选择自己感兴趣的书；和孩子一起读书，营造读书的氛围。
4． 记：培养孩子的好记性
记忆的第一个时期：3岁以下的幼儿时期叫图谱时期，利用图谱对幼儿进行教育； 记忆的第二个时期：3-7岁是人记忆发展的关键期，以无意记忆为主，主要是形象记忆和机械记忆； 记忆的第三个时期：入学后，在学校的正规教育下，有意记忆开始占主体；加强记忆的方法：1）明确记忆目地，提出有意记忆的要求。2）培养孩子对记忆的兴趣。3）提高观察力和思维力。4）在游戏中记忆。5）给孩子提出明确的任务。6）让孩子学会一些有趣的记忆方法。7）多种感官协同。
三．顺应个性：激发一颗天才心
符合个性的成功总是最好的成功，否则就不可能让成功的台阶通向顶点。找准孩子的个性，并激发他们的“天才心”，这是最精彩的成功优化方案。――美国哈佛大学杰弗里《孩子的“天才心”究竟在何处》
1． 造：天才是造出来的
天才没有固定的模式，完全来自于环境的肯定，首先要给孩子一个良好的成长环境； 早期教育比出身门第更重要，遗传因素只是孩子智力发展的物质前提，真正智力的发展是在后天的教育与环境中塑造的； 让孩子最乐意接受的方法才是最好的教育方法；遗传的作用：1）影响儿童智力发展。2）通过气质类型影响情绪和性格发展。环境，特别是父母的社会经济地位及智力水平以儿童的成长起着重大作用；感知的内容越丰富，对大脑不断形成刺激，孩子智力的发展会很快；
2． 挖：潜在能力就是天才
教育的理想就在于使普通人的潜在能力达到十成；普通人的大脑只利用了3%，儿童的潜在能力有递减法则，教育的越晚，潜力实现的越少；教育必须从出生那天起就开始，抓住孩子的敏感期；早教原则：1）无压力原则。2）随机原则，因势利导。3）快乐原则。4）强化原则，包括正强化和负强化。
赏识教育，信任孩子。
3． 忌：拔苗助长，毁了孩子
只有错误的父母，没有错误的孩子；误区：1）把家庭早期教育当成是学校正规教育。2）强迫孩子掌握一技之长。应顺应孩子的兴趣，不应以大人的爱好来培养孩子，恨铁不成钢要不得；要拓宽孩子的知识面。
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发表于 2014-3-17 08:34:47
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