四年级美术上册《画水果》公开课教案和教学反思 - 绿色圃中小学教育网

备课人	王婧	课型	造型·表现	年级	四年级	课题		《画水果》
教学目标	1、初步了解、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。 3、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重点	通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点	如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
教学材料	毛笔、墨、国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
教学活动设计							二次备课记录
一、师生探讨，导入课题教师拿出一篮水果，师：这一篮水果你会用怎样的绘画形式去表现？(油画棒、水彩笔、铅笔。。。) 师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。引出并板书课题。二、师生探讨，表现创新 1、欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、色彩鲜艳） 2、老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。） 3、老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。体会水分的多少所带来的不同变化。（可以使画出的水果具有层次与体积感。） 4、教师在此基础上做示范。同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。 5、引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学习和借签的？ 6、学生作业。A给每组同学发一篮或一盘水果，让学生完成一组水果静物。B让学生默写创作完成一组水果静物。三、展示交流，多元评价鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。）小结本课。通过实物导入课题更直观，通过欣赏让学生学习在绘画前要先概括物体的外形。鼓励学生去亲自探究，经过讨论和反复实践，解决本课知识的重点。通过欣赏并对作品的评价，提高学生对作品的鉴赏能力，解决画面的构图问题，如主次、疏密关系等，突破难点。培养学生的欣赏能力和评价能力。作业设置：用国画的形式创作一幅有关水果的作品。板书设计： 11、画水果用笔：中峰、侧峰水分：浓、淡、干、湿							激发学生学习兴趣，调动情绪。在教师的示范引导和学生间的相互学习过程中，进一步总结经验，鼓励大胆尝试。介绍中国画的艺术形式，引导学生感受其笔墨情趣。相互学习，共同提高，开阔思路，提高技艺。通过展示、介绍，互相学习，拓展知识，享受成功的喜悦。