小学校本研训五年级语文第二学期工作计划

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小学校本研训五年级语文第二学期工作计划
2013—2014    学年度第 二 学期
科组：  五年级语文组  

一、指导思想
在学校教导处和中心教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。
二、工作任务
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。
2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。
3、教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。
（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。
（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。
（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。
4、 充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5.鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。

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三、月工作安排

周次	活  动  内  容	主 讲 或 主 持
1	拟定新学期教学工作计划、集体备课	各科任、年级组长
2	学习科组计划、拟定年级组计划	年级组长
3	年级组集体备课	年级组长
4	年级组理论学习	年级组长
5	年级段开展教学研究	黄田静
6	年级组集体备课	年级组长
7	科组组织高年级阅读教学研究	王玉琼
8	年级组理论学习	年级组长
9	年级段开展课堂教学研究	杨春叶
10	年级组集体备课	年级组长
11	年级组研究课	张琼瑛
12	年级段开展教学研究	高芳玉
13	科组组织低年级阅读教学研究	陈燕妹
14	年级组理论学习	年级组长
15	年级组研究课	蔡兴源
16	年级组集体备课	年级组长
17	年级段开展课堂教学研究	李  薇
18	年级组活动	年级组长
19	年级组活动	年级组长
20	撰写教学总结、教学论文	各科任