湘教版小学三年级音乐下册春来了教案教学设计

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湘教版小学三年级音乐下册春来了教案教学设计
第二课 春来了

教学目的：
1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。
2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进
一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。
3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。
教学重点：
1 轻快优美的声音，三拍子的韵律。
2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性。
教学过程：


第一课时

教学目的：
1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。
2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。
教学重点：
轻快优美的声音，三拍子的韵律。
教学过程：
一、组织教学：
1、引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。
2、复习1-2支歌曲。
二、放一首乐曲----关于春天的。
1、师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？
2、请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三、教新歌《春来了》
1、听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。
2、复习音乐知识
3、每小节三拍
4、以四分音符为一拍
3、随音乐感受三拍子的韵律。
4、学唱歌曲
1）哼鸣歌曲旋律
2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍
3）学唱歌词：
注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
四、引导学生总结：
《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
五、边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
六、教师总结，学生听音乐出教室。

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第二课时

教学目的：
1、 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进
一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。
2、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
3、通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。
教学重点：
合奏教学注意协调性。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、情境导入
1、师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？
2、请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三、复习歌曲
1、音乐知识
3、每小节三拍
4、以四分音符为一拍
3、随音乐感受三拍子的韵律。
4、学唱歌曲
1）哼鸣歌曲旋律
2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍
3）学唱歌词：
注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
四、引导学生总结：
边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
师：我们一起来唱一唱好吗？
2、用“lu”模唱歌曲
3、全班轻声跟唱歌曲。
4、全班轻声读词。
5、分声部演唱歌曲
6、全唱全曲。
四、参与表现
1、引导学生有感情地演唱歌曲。
2、请同学们上台来表演唱。