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标题: 新人教版二年级下册数学《用2—6的乘法口诀求商》教学设计教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-2-12 14:04
标题: 新人教版二年级下册数学《用2—6的乘法口诀求商》教学设计教案
新人教版二年级下册数学《用2—6的乘法口诀求商》教学设计教案
用2—6的乘法口诀求商
教学目标：
使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。
教学重点、难点：
重点：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法
难点：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法
教学准备：从媒体课件
教学课时：
1课时
教学过程：
1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。
2．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。
9÷3＝3 8÷4＝2 12÷3＝4 l2÷6＝2
3、让学生观察练习五的第1题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的。
4、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息，完成填空。再让学生提出问题，并填写除法算式。
5、第3、5题采用游戏的形式进行。
6、第4、7题采用活动的形式进行练习。
7、第6、9题采用比赛的形式进行练习。
8、让学生打开课本阅读第8题。四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算。
9、教师提问，学生回答，再填写。如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？教师巡视，注意对差生的辅导，集体订正。
11、第11题，教师说明题意，并带着学生先做。做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀。如果想不起来用哪句口诀，可以看除法算式上面的乘法算式。教师巡视，集体订正。对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法。使他们切实掌握用口诀求商的方法。
12、第12题是“平均分”的实际问题。先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。
13、师生共同总结本练习课的内容。熟练总结出用乘法口诀求商的方法。副备者意见：
板书设计：

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