小班美工活动：给鱼宝宝穿衣服教学设计和反思

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教学活动目标：
学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。
　　培养幼儿的动手操作能力。
教学准备：
　　各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。
教学过程：
　　1. 谈话引题：
        （1）小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了， 小朋友们都穿上了漂亮的.暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服？
        （2）刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢！
2. 给鱼宝宝穿衣服
（1）观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服
（2）尝试用简单的材料进行粘贴：
     教师介绍材料、 引导幼儿尝试粘贴。
     教师指导粘贴方法：胶水抹在背面；用多种彩色的纸给小鱼粘衣服；手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。　
3. 幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。
4. 展示作品：
　　  幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。

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反     思：
        首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。
这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致（纸片撕的很小，粘的很多）；有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。
通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。
综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情（给小鱼穿衣服）。