说课的基本内容

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    1、教材。
    （1） 课题
    （2） 教材内容
    （3） 课程标准或教学大纲
    （4） 教学目标
    （5） 教学的重点、难点
    2、说教法。
    （1） 在说教材后先概括地说说教法，然后在说教学程序时穿插进去具体介绍怎样运用。
    （2） 先穿插在说教学过程中详细介绍教法的运用，再在说完教学程序后概括，说清运用了哪些教法以及选择、运用这些教法的理论依据。
    3、说学法。
    数学课指导学生掌握算理、法则，并运用这些知识去解题、验算等。说学法指导像说教法一样，可以先概括地说出该课时教学将重点指导哪些学法，以哪些学法为辅，其根据是什么。然后再在教学程序中，结合具体的教学实践陈述。由于学法和教法联系密切，所以学法和教法就联系起来说，不宜把两者割裂开来。
    4、说教学过程。
    教学过程要求层次清楚，过渡自然，环环紧扣，结构严谨。说教学过程，主要包括说教学环节、说主要做法、说重要提问、说时间分配、说练习设计、说课堂训练和课堂小结六个方面内容。
    教学过程要求说得具体、详细，得不能等同于课堂实录。主要的教学环节和如何突破难点、解决重点可以展开来细说，一般的环节可以简略一点。
    5、说理论依据。
    （1） 课程标准或教学大纲，教材类型，学科的特点、规律等，学生的生理特点。
    （2） 小学各学科教学的基础理论，包括教育学、心理学、教学论及其他教育科学的基础理论。
    （3） 教育教学专家的观点、言论。
    （4） 一切已被社会认可或已形成广泛共识或已得到实践证明的事实、公理、规律、法则或约定俗成的习惯、行为、认识、观点等。