社会游戏——《合作运球真快乐》教案与课后反思

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活动目标：初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。

活动重、难点：目标

活动准备：球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。

活动过程：

        开始部分：

  问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”

        基本部分：

  一、引入主题——玩球

  1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

  2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”

  二、引出规则——合作运球

  师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。）

  1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。

  2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。

  三、合作运球。

  1.思考合作运球方法

  师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）

  2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）

  3.请幼儿分小组合作运球。

  从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。

  4.小组比赛运球

  师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

  四、活动结束

  1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。

  2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。

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活 动 反 思



  在此次社会游戏活动的设计上，我翻阅了《3—6岁儿童发展与指南》，并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。

  整节活动，孩子们都配合的很好，情绪一直很高涨，玩得特别开心，他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣，并且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中，每天午饭过后，孩子们都能自己去寻找合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。

  同样的在活动过程中，我发现了自己存在的问题：

  1.游戏前没有把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是着急着返回。

  2.在最后一个环节开始前，没能让孩子明白什么是团队？所以在比赛完毕后询问孩子哪一队获胜？孩子都只说自己赢了，而不是他们这一小组赢了。

  3.在结束时总结的过于简单、仓促，没能将合作给孩子们提出来。

  4.语言组织不够好，不精炼，不明确。

  总的来说，还是自己在设计活动环节时不够仔细，很多细节的东西自己都没有考虑清楚，临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的经验，让自己组织的活动变得更好。相信自己，加油！