陕旅版小学四年级英语第一册Lesson 11 What colour is your dress?的第二课时说课稿

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我所教授的内容是陕旅版小学四年级英语第一册Lesson 11 What colour is your dress?的第二课时。这一课时主要围绕句子：What are these/those? They are…进行展开，要求学生在之前学过的句子：What’s this/that? It’s a/an…的基础上学会对复数的事物进行提问。
  本节课刚开始我用一首歌来作为热身活动，尽量来调动学生的学生热情，集中他们的注意力，让他们以饱满的精神状态走进课堂。新课导入时我用一张画面感特别强，非常漂亮的图片来吸引学生的注意力，问他们喜欢不喜欢漂亮衣服，这些特别是女生同学的最爱，学生很用兴趣来才猜测老师想要讲的内容。本课内容主要关于颜色和衣服，新授时我先来讲解颜色，课前我用照相机拍摄了五枝不同颜色的粉笔，分别是红，黄，绿，蓝和紫色，这几种颜色也是我们本课要学习到的内容。通过观察图片来学习颜色，让学生感觉身边的英语，学生学习兴趣也比较高涨。单词介绍完后依次出示衣服图片来学习几种衣物，此处出示图片用This is a ____. It’s ____. It’s a ____ ____.或These are ____. They’re ____. They’re ____ ____.的句型来练习，让学生在学习新单词基础上巩固刚才学的几个颜色单词，同时可以发散学生思维，提高他们观察，解决问题的能力。单词学习完之后，老师再次出示衣服图片，让学生来回顾刚才内容，所用句型：What’s this? It’s a ___. What colour is it? It’s ___. What are these? They’re ___. What colour are they? They’re ___.这里主要练习提问颜色的句型：What colour is it?/What colour are they?最后再设计了一道练习题重点训练衣服，所用句型：What does he/she wear? He /She wears …在教授本课的过程中，我还设计了一个look and think的环节，让学生来发现cap和hat的区别，并用实物进行展示讲解，学生认真观察，此环节比较有趣味性，激发学生的学习积极性。我在小节的时候还是要突出本节课的主要单词和句型，让学生体验成功感。
通过本节课的讲授，我自己有以下反思：
1.        课堂秩序井然有序，学生学习兴趣非常高涨，课程的流程很顺利，通过练习发现学生对本节课重点内容掌握的比较到位，学习的效果相当好。
2.        本课新单词比较多，包括几种衣物单词还有几种颜色单词，在出示每个单词的时候我是用句子来引出训练，句型比较多，虽然学生能根据我的例句来make new sentences，但是从检测的结果来看，有些同学对单复数还是搞不太懂，句子训练中有错误出现。可能在本课的教授中我训练的还是不到位，训练较少，课堂没有能达到扎实训练的效果。