口语交际《以诚待人》导学案 - 绿色圃中小学教育网

1、别人有事来找你的父母亲，当时父母亲不在家。这时候你会怎么做？可能会有两种情况：一是熟人，二是陌生人。根据不同的人，你会怎么做？

2、设置情境：学生表演：一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁）小组同学就这一事例展开讨论，为什么他做错了，别人给他指出了，他却不改正，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？

【合作探究】

1、回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。请大家在小组中交流。

2、小组同学任选一个感兴趣的情境进行模拟说话。

情境一：别人有事找父母亲，父母亲不在家。

情景二：路上，有人向人问路，你真诚地告诉他怎么走。

情境三：同学摔跤了，你搀扶他到医务室擦药。

情境四：劝告小同学不要毁坏花草树木。

情境五：诚恳严肃地指出同学的缺点。

……

3、同学们，你觉得要做到“以诚待人”，你可以提供哪些建议？

【整理学案】

以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界一篇绿荫，给人心一片清凉。只要我们每

个人，都能做到以诚待人，我们的生活就能更加和谐。

【达标测评】

写一封倡议书，呼吁全校同学都来以诚待人。

课型	口语交际	课时	一课时	主备人	张永锐
审核人	陈华	复备人		本周行为训练重点
班级		小组		姓名
学习目标	1、学会以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。 2、学会在生活中以诚待人，激发待人诚恳、讲信用的思想情感。
重、难点预测	1、重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。 2、难点：学会在生活中以诚待人。
知识链接	搜集有关诚信的故事、名言、古诗文。
时间预设	导学1分钟，预习检测8分钟，自学12分钟，互学10分钟，评学8分钟，整理导学案1分钟
学习过程						师生笔记
1、别人有事来找你的父母亲，当时父母亲不在家。这时候你会怎么做？可能会有两种情况：一是熟人，二是陌生人。根据不同的人，你会怎么做？ 2、设置情境：学生表演：一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁）小组同学就这一事例展开讨论，为什么他做错了，别人给他指出了，他却不改正，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？【合作探究】 1、回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。请大家在小组中交流。 2、小组同学任选一个感兴趣的情境进行模拟说话。情境一：别人有事找父母亲，父母亲不在家。情景二：路上，有人向人问路，你真诚地告诉他怎么走。情境三：同学摔跤了，你搀扶他到医务室擦药。情境四：劝告小同学不要毁坏花草树木。情境五：诚恳严肃地指出同学的缺点。 …… 3、同学们，你觉得要做到“以诚待人”，你可以提供哪些建议？【整理学案】以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界一篇绿荫，给人心一片清凉。只要我们每个人，都能做到以诚待人，我们的生活就能更加和谐。【达标测评】写一封倡议书，呼吁全校同学都来以诚待人。