大班安全教育活动设计与反思：地震演习——我会保护自己

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地震演习——我会保护自己
山西省运城市幼儿园   王英琳
活动目标：了解地震的自然现象，并掌握一些地震时的自我保护方法。
活动准备：课件，应急箱（水、食物、手电、药品、锤子、收音机、绳子等），小旗，哨子，地震演习路线图等。
活动过程：
一、请幼儿观察汶川地震时的图片，你看到了什么？图片上发生了什么事情？
让幼儿了解什么是地震——地震是一种破坏性很大的自然灾害。也叫地动。它像平常的闪电、打雷、刮风、下雨一样，是一种自然现象。
二、为什么会发生地震？
我们的地球时时刻刻都处于运动变化之中。地球的运动变化产生很多力，这其中最主要的是地壳运动所产生的力，在地壳运动过程中，地下的岩层会受到不同程度的挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在岩层构造比较脆弱的地方或原有断层处就会发生突然的、快速的破裂，岩层断裂之处就是震源，岩层断裂所产生的振动就是地震。地震波的传播原理，和水受到震动后产生的水波，向四周传播的原理是一样的。
三、结合课件，向幼儿介绍地震前的一些预兆。
四、出示地震应急箱，通过实物让幼儿了解地震应急箱的功能。
五、在室内如何避震？
当发生地震时，不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成更大的伤害。平时熟悉逃生路线。
六、通过图片让幼儿了解在户外街上行走如何避震？在公交车上如何避震？
七、地震演习：
老师讲解演习程序——
1、听吹哨声进行演习。
2、听老师口令根据情况来进行演习活动。“来不及外出逃生”的情况下，老师组织幼儿找相对安全的地带，蹲到了桌子下面、墙角处等坚固的地方，并找出方便的物品（书包、枕头等）护住自己的头部。等地震震感明显减弱时，按照指定路线井然有序地疏散撤离，以最快的速度奔向室外空旷安全的地方。
3、实地演习，教师小结，结束活动。
   后附：作为一名幼儿教师，我们应该做到：
（1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，成人要先保护幼儿。　
（2）平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉几条逃生路线；　
（3）教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。　
（4）教师要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。　
（5）时刻与幼儿在一起，教育幼儿及给幼儿心理上的安慰。　

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《地震演习——我会保护自己》活动反思：
教材内容生活化有利于幼儿建构新的生活经验。课程内容生活化。地震安全教育活动，从选材上来看很适合目前情况，因为我省是个预测多发地震区，幼儿年龄又小，对事物的认识和自我保护能力还较差，很需要进行这方面的知识和技能训练。所以说选材贴近幼儿的生活，“既符合幼儿的现实需要有利于其长远发展”。对幼儿未来生活具有积极意义，学习保护自己提高自护能力是每个幼儿奠定生存的基础，可以建构幼儿新的生活经验，同时体现了教师对幼儿进行“生活化”和“终身化”的教育理念。
在活动中幼儿能积极参与到各游戏活动中，只有一名幼儿有些害怕紧张情绪不太好。这是因为幼儿对演习不是太习惯，有信以为真的感觉。