现代教育技术与班级管理的整合

中学生作文

现代教育技术与班级管理的整合
内容摘要：现代教育技术融入了班级管理中魅力无穷。利用“校讯通”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁，实现了家校良好沟通，全面了解学生状况，培养学生健康成长，让班主任的工作方便快捷充满情趣；利用因特网、移动多媒体、U盘、播放器等进行唱歌跳舞活动开展，并利用QQ相册把活动的精彩瞬间定格，提高了班级的凝聚力；QQ群及悄悄话邮箱成为走进学生心灵世界的窗口，在班级QQ群平台中，老师以朋友身份去了解学生真实的思想，实现一对一、一对多的辅导教育，尤其是QQ邮箱的使用，悄悄话的交流，提高了老师的向心力。全新的教育理念、迅捷的现代教育技术成为现代教育发展的引擎。
关键词：校讯通、多媒体、QQ相册、QQ邮箱
正文：
在信息技术日新月异的时代，现代信息技术为教师的教育教学与班级管理带来革新和便捷。作为一名班主任，我把现代教育技术融入了班级管理中，并从中尝到甜头。
一、“校讯通”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁。
我们学校地处城中村，这里的家长大多做买卖，平时很忙，在教育子女方面心有余而力不足，开个家长会也很难到全。这样就造成“学校教育”与“家庭教育”的脱节，有时信息不能及时正确传达，形成隔阂。教师家访也得看家长的时间，带来很大不便。2011年，我校“校讯通”开通以来，依托互联网和手机短信，实现了家校良好沟通，在学校与家长联系、教师与家长沟通中发挥了很大的作用。
利用“校讯通”布置作业，方便又快捷。让家长可以方便了解每天孩子的作业情况，有利于督促作业的完成，对孩子的良好学习态度和认真做题习惯的养成有很好的帮助作用。一个良好的素质不是一朝一夕形成的，在于日常的点滴修行，而学生还小，应在家长的指导下培养。一个爱学习、能够完成作业的学生，那么在班级中的表现也会很棒的。
利用“校讯通”每周班级播报和每月的学生成绩反馈效果显著。我与家长达成默契，每周五将班主任、科任教师对学生的各方面评价通知到每一位家长。这样方便家长全方位了解学生状况，学校的重大事项通知或变更也能迅速送达。这种语言情感的沟通，是其他家访手段所无法比拟的。学生家长也可以通过校讯通上传信息，为班级管理带来一手资料。我还利用成绩导入系统，把平时的测验成绩，每月分发到家长手里，既让家长了解孩子的学习情况，又在学习习惯、认知水平等方面可以进行定性评价，让家长全面了解学生。
利用“校讯通”评语系统跟家长进行沟通。学生在成长过程中，道德修养、心理素质、价值观的形成都会随着年龄、视野和生活体验的不同而不断变化，这时教师就可以利用评语系统给家长发信息，让家长了解孩子的现状，一起分析，扬长补短，共同进步。为了让我班的一些“差”孩子快点进步起来，我又开始给家长写“表扬信”和“教师寄语”。 “捕获”那怕一丁点儿的优点加以描述，帮助学生持续进步。试想一下，当你向学生家长送去这样的信息时，对于整天为孩子烦心的家长来说，是一件多么开心的事啊！更重要的是对孩子是多么大的鼓励啊！几个学困生在学习上有了明显的进步，一下子就赢得了家长的信任与支持。他们很感激老师对他的孩子所做的努力，融洽了师生关系，赢得了学生家长对学校教育的配合与支持。
二、现代教育技术在班级文化中助我一臂之力。
让班集体变得更有凝聚力的法宝就是多搞文体活动。作为一名教师，不仅要教给孩子们文化知识，也应该组织好班集体的文化活动。唱歌跳舞是我的短板，那么如何弥补自己的不足，丰富学生的活动呢？我就利用多媒体来开展班级活动。
我组织了课前十分钟“音乐之声”活动。我先从网络搜索一些校园歌曲，并下载到U盘里。到学校利用播放器放给学生听。然后，集中大家的意见选择喜欢的进行学习。就这样，听、跟唱、自己唱，再听，再唱……课前十分钟的“音乐之声”，学生学习了大量的校园歌曲，他们很开心，唱得很有激情。丰富了课余生活，让歌声响彻校园。长期的训练，连我这个音盲也喜欢上了音乐。随后我发现了一个令人吃惊的事情，自从开展“音乐之声”活动后，竟然治好了几个学生的“迟到病”。在今年学区组织的六一联欢会上，我班大合唱代表学校参加了比赛，以良好的精神面貌，优美的歌声，默契的二声部，整齐划一的动作，以绝对优势取得一等奖的好成绩。
学生喜欢舞蹈，在学校组织节日庆贺时，学生总要有跳舞的节目。发愁的我想到请教专业的老师来指导，可大家都忙。也让学生自己找会的人排练，可是效果不佳。思虑后我想到网络，想到多媒体。我了解到学生都喜欢跳《江南style》，我就准备从网络搜索下载。先下载了专门的下载工具《网际快车》，然后搜索相关内容下载到U盘。每天利用课余时间，领学生到移动多媒体的大教室进行视频播放。动作太快，学起来很难，我就利用暂停，和学生一起分析动作。把动作分解学习，每一个姿势都要到位，然后随着音乐串联。我很佩服学生，他们学习得很认真，学得很快。等站在舞台上，戴着遮凉帽，架着眼睛的学生尽情表演，获得掌声阵阵。自此，学生们一发不可收拾，又学会了快板、相声、小品等节目，大大丰富了班级活动。我和孩子们一起徜徉在快乐的海洋里，尽情享受现代教育技术带来的快乐。
    QQ相册成为我定格精彩瞬间和记录学生成长的好地方。在学校组织大型活动时，我会用相机给学生拍照。然后把这些上传到班级QQ相册，把捕捉的精彩瞬间定格在那里。学生经常去看，那种兴奋的心情，那种拼搏的姿态，那种成功的喜悦，久久激励着学生。我还让学生对自己感兴趣的照片留言回复。这样，养了学生的眼，悦了学生的情，培养了观察力和语言表达能力，促进生与生间的关系，提高班级凝聚力。良好的引导很重要，我经常组织学生参加一些比赛。今年我班有两名学生在参加市里组织的电脑绘画大赛中《生活大课堂》获得二等奖。更重要的是在活动中，学生学会包容，学会了合作与担当，班级的凝聚力进一步加强。

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三、QQ群及悄悄话信箱成为走进学生心灵世界的窗口。
QQ走进了人们的日常生活，聊天交友，传输文件，听歌，发邮件，空间日志等。在这个虚拟平台，大家都很热衷。我创建了班级QQ群平台，让学生在这个群里交流，而老师也作为一员参与其中。这样的空间，让学生畅所欲言，倾诉心声。我申请了两个号码，一个是以老师身份，另一个是学生身份。利用学生的身份了解学生真实的思想动态，有利于解决班级的问题。而教师的身份号让学生请教问题时方便做到双向交流，拉近师生距离。不同的号起不同的作用，打破了师生之间交流的时间空间限制，实现一对一，一对多的课外辅导。当面交流或着聊天交流可能有所保留。老师通过多留意学生的日志、说说等去了解学生的思想动态，可以不显山露水地指导学生。
我把老师的邮箱定义为悄悄话信箱，学生可以利用写信的方式给老师谈心、提建议等，每封必诚恳回复。有次我们班一个女生在给我的邮箱里说：“老师您经常表扬那些书写有进步的同学，可有些人一直书写好您却很少表扬，为啥呀？”我看过后心里反思，确实我平时关注一些学习不太积极，做事忽冷忽热的学生，总想多帮助他们，鼓励他们，而忽略了那些书写工整做事持之以恒的同学，这些同学也需要老师的肯定。每一名学生都愿意得到表扬，希望老师注意自己。我在回信中首先诚恳承认自己做法不到位，感谢她给老师指出，并表示一定在今后的工作中注意。学生更有劲头了，班里学习氛围浓了，书写比着看谁整齐、大方、匀称。节日到了，我利用群发功能给每一位学生送上贺卡。学生生日时，我就单独给这位同学发贺卡写祝福。我们班有位同学跟我一天生日，我就在贺卡上写：祝贺你生日快乐！老师告诉你一个小秘密呦，其实我也是今天生日，有你陪老师过同一天的生日，我太高兴了！不过要保密呀，不要告诉其他学生。学生很开心，感到有点自豪，因为他能同老师一天生日，而老师只告诉他一个人这个小秘密，这样的优待让他很满足的。长期这样下来老师的向心力大大提高。

因为现代信息技术的应用，我们班级生活丰富多彩，班主任的工作方便快捷充满情趣，班级的凝聚力高了，教师的向心力强了。

今年暑假，教育局组织我们培训学习了“触控一体机”的使用方法，我市教育局通过政府采购拆资2500万元，用于实现“触控一体机”“班班通”工程，我们学校在重点配备之列。我想“触控一体机”的使用将对班级管理注入新的活力。我们可以利用这个交互平台，提高学生自主探究能力，展示学生个性，让学习变得轻松愉悦起来，让思想教育更加生动形象。我初步设想可以利用“签到系统”组织班会，展示个性化观点；利用刮奖刷、聚光灯等辅助功能活跃班会气氛等。