小班语言活动《小黄鸭找妈妈》优秀教案和教学反思

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活动目标

1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。

2.知道动物也有自己的妈妈。

活动准备

1.幼儿资源：图卡（小鸡和小鸭头饰）。

2.教师资源：挂图CD。

活动过程

1.出示挂图，听故事《小黄鸭找妈妈》。

   (1)教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢？

   （2）教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了？

    （3）教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢？它会找谁呢？

2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。

    （1）教师：小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了谁？它会怎么说呢？鸡妈妈会说什么呢？

     （2）以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。

3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。

      (1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了？

      (2)教师：它是怎么想的？它会说什么呢？

      (3)教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见？

      (4)教师：谁来了呀？这次小黄鸭会说什么呢？

4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。

    教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢？

5.播放歌曲《母鸭带小鸭》，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。

6.师幼共同完整讲述故事。

     （1）教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗？

     （2）教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢？

      （3）教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗？

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活动反思

          我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点，小班的孩子对动物感兴趣，通过《小黄鸭找妈妈》的故事，让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝，每种小动物都有自己的妈妈，它们的叫声、长相不一样，初步了解每种动物的特征。

         在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小黄鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。

         当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，  原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。