大班音乐游戏活动 好玩的圈圈 教案及教学反思

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活动目标：1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。

          2、根据音乐旋律学会相同方向转圈，并遵守游戏规则。

          3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：图片、音乐。

活动过程：

一、教师带幼儿随音乐进教室。

二、播放音乐，引导幼儿学会看图并进行游戏。

1、（1）欣赏入场音乐，提问你们听到了什么？幼儿模仿。

（2）出示图一，让幼儿观察并学会识图。

（3）请幼儿起立找到自己的朋友，尝试跟着音乐玩游戏。

2、游戏一：相同方向转圈。

（1）出示图2并讲解玩法。

我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

（2）他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？

（3）请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

（4）小红小兰和着音乐前四句走一走、转一转。

3、游戏二：背对背、肩对肩、面对面。

（1）出示图3、4、5、6交待玩法。

小红小兰想让你们接着玩游戏，看看怎么玩的？

（2）教师逐图指导幼儿玩游戏。

（3）请幼儿和着完整的音乐做游戏。

4、游戏三：“剪刀、石头、布”

（1）出示图7贴在图6上。小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。

（2）在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石头、布”？

（3）教师和幼儿玩“剪刀、石头、布”，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？

（4）请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩“剪刀、石头、布”的游戏。

5、游戏五：变换走得动作游戏。

（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？

（2）请幼儿模仿有趣的走法

（3）请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。

三、教师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？听着音乐带幼儿走出教室。

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反思

好玩的圈圈


本节活动我主要是通过以下几部分来完成目标的；1、导入、刚开始我用音乐来导入主要是让孩子熟悉音乐内容，调动孩子的情绪，为进入游戏做好铺垫。2、过程、图谱一动作的练习，为幼儿后续游戏中背对背、肩对肩、面对面动作的运用打好基础。相同方向游戏，幼儿初步学习了游戏的方法及应遵守的游戏规则，找到合作的伙伴，感受到游戏的乐趣。变换游戏形式，增加游戏的难度，激发了幼儿挑战的欲望，进一步体验音乐游戏带来的快乐。通过启发式提问，引发幼儿继续探索变换形式进一步游戏的欲望。

孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。“圈圈”游戏的音乐共有八句，每两小节为一个乐句。乐曲的结构简单、旋律流畅，歌词朗朗上口、简单清晰。幼儿听到什么歌词就知道做做什么动作。在本次活动中借助图谱，引导幼儿观察学习游戏双圈的正确的行进路线；通过背对背、肩对肩、面对面、动作眼神的接触感受在音乐游戏中互动交往的快乐，真正的在玩中学，在学中玩。