幼儿中班计算活动“小熊请客”教学反思

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今天我组织了一次计算活动——小熊请客，目标是比较6以内数的多少、一样多。

    本次活动我设计了三个环节，首先以游戏导入——小熊请客，激发幼儿学习的兴趣；接着引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法，增加数学活动的趣味性，首先我出示动物玩具，提问“小熊家来了几位小客人”？再出示茶杯，以同样的问题提出。把两种东西并排放在一起提问幼儿“一样多吗?谁多谁少?”接着追问“你是怎么知道的?”让幼儿了解方法是“可以数一数”。接着出示碗和小勺，让幼儿比一比。在活动中我运用各种不同的教具，吸引幼儿的注意力，始终带动幼儿积极、主动的参与活动，还重点介绍了“添加”的方法，请几个幼儿示范，并集体验证，并用“去一”的方法来变成一样多。孩子通过数数、——对应比较、添或减，这样一个过程清晰明了，幼儿都能积极的参与，培养了幼儿的观察力，让幼儿在轻松、有趣的氛围里学习数学；最后做归类游戏，将同样数量的物品放在相应的篮子里。本次活动以游戏贯穿始终，幼儿陶醉在游戏情景中，由浅入深，层层递进，因教具、学具操作性强，给了幼儿一定的主动探究空间，幼儿乐于操作，所以看似枯燥、乏味的数学知识，幼儿在轻松、愉快的气氛中不知不觉就掌握了。