小班音乐游戏《吹泡泡》教学研讨活动记录

网站工作室

教研组记录 主持：翁瑜    参与人员：吉荣、邢夏、陈小静、陈茹、甘彩玲

记要：

一、分析音乐作品

吹泡泡是孩子们都非常喜欢参与的游戏活动，刚来园的孩子情绪还不太稳定，选择这个音乐作品相信会很快调动起孩子们的兴趣，并乐意参与游戏，这首音乐作品歌词简单，易学，结合游戏动作激发兴趣，相信会受孩子们的喜欢的。

教师一起学唱歌曲，熟悉音乐旋律，注意休止符。

二、研讨教材目标

1、尝试用肢体动作模仿“泡泡”的特征，同时区别大小、高低。
2、学唱歌曲，按规则游戏。
3、感受与同伴一起玩游戏的快乐。
活动准备：吹泡泡的玩具、音乐CD。

三、研讨活动流程

陈小静老师：目标中提到学唱歌曲，以及游戏，重点放在哪方面？

翁老师：针对刚入园的孩子，最容易吸引他们的就是游戏，应重点放在音乐游戏上，能跟唱歌曲就不错了。

吉老师：赞同，在游戏中哼唱歌曲也比较容易掌握。

邢老师：小班的孩子很难进行逐句跟唱的学习，最好老师放慢速度演唱，幼儿跟唱，这样学得会快些。

陈茹老师：一个活动中又要学唱歌曲，还要玩音乐游戏，时间太紧了。

甘老师：音乐游戏玩2、3遍就可以了，一会户外活动中可以接着开展延伸活动。

四、梳理活动流程：

一、观察老师吹泡泡（用专门准备好的吹泡泡玩具吹），学习用肢体动作模仿吹泡泡
    1、师：今天，老师给小朋友们带来了有趣的玩具，看看它能干什么？老师边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
　　2、鼓励幼儿用肢体动作模仿吹泡泡，尝试与体验吹泡泡的乐趣。
    二、学唱歌曲，和老师一起做歌表演。
    1、师带着幼儿学唱吹泡泡歌曲。
    2、下面我们跟着音乐，边唱边把这首歌表演出来吧，用自己喜欢的动作表演。
    三、玩吹泡泡音乐游戏
   1、利用串泡泡游戏先请部分幼儿示范做吹泡泡游戏，学习游戏规则
    师：我们刚刚自己玩了吹泡泡，现在小朋友一起来玩串泡泡的游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师在串泡泡时要求被摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈。
   玩法：开始时，大家都边唱边做吹泡泡的动作，然后手拉手围成大泡泡，在收拢一次成小泡泡，间奏大家一起点点头，下来手拉手转圈，表示泡泡飞上天，接着双脚左右跳一次，右手食指指向天空，表示看天上泡泡，最后拍手转圈散开蹲下，表示找不着泡泡。
   2、和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
   3、请配班老师分组组织幼儿游戏。
    四、延伸

幼儿学泡泡飞，和老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡的游戏，还可以吹出高泡泡、低泡泡，变化游戏玩法。