高中体育足球模块教案 体育与健康足球模块单元优秀教学设计（水平五）

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优秀教案  体育与健康足球模块单元教学设计（水平五）

（第二学分）

琼海市  作者：黄  诚    指导：颜  强



一、设计理念

本单元根据《基础教育课程改革纲要》的精神，依据中学《体育与健康》新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，并根据高中学生身心发育的特点，通过设置不同难度体现分层次教学。同时注重学生兴趣的培养，激发学生创新的欲望和要求，充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里学习、练习，掌握足球运动基础运动技能，体验成功的喜悦。

二、设计思路

在体育教学不断深化改革中，教师教育观念的转变、教法的改革乃重中重。本单元的设计就是在这种思想指导的驱动下的一个尝试。

1、由统一规格，万马齐喑教学向差异性教学转变。

让全体学生全面发展，并不是指每个学生在各个方面都按统一规格发展，一刀切，齐步走。本单元突出强调学生个体运动能力和身体素质存在差异性，依此创设“差异性”教学环境。让学生在学习过程中能自我定位、自我评价，从而避免一把尺子量到底的弊端。课堂教学运作实行千人千尺的运作模式。

2、由重结果向重过程转变，追求教学过程的实效性。

本单元设计中注重体现激发学生动脑、用脑与动体相融洽的展示。使学生对所学的知识技能既有概括的认识，又有运用的快感。注重教学过程的彰显。让学生心情舒畅地在活动中参与、体验、学习、反复实践，培养学生对体育课的情感，从而满腔热情投身体育锻炼。

3、优化教程，寓教于乐，乐中施教。

根据高中学生生理和心理特点，依据水平五目标，以目标统领教学内容，全单元贯彻寓教于乐，乐中施教的精神，让学生心旷神怡地从事锻炼。如：课的始伊让学生自编徒手操代替老师枯燥的说教，使学生主动锻炼；课中学生自主发挥，大胆实践时播放音乐，愉悦学生的身心，激发激情，引发学生的思维。并同时结合课的任务，给学生留出一定的自由练习空间，以培养学生的运用能力，让学生有更多的创造和发挥余地。使学生“练在其中，乐在其中”。

三、教材特点

足球运动是学生十分喜爱的运动项目。从事足球运动能充分诠释人的身体素质和体能。同时，对于培养人良好的道德品质、人文素养、团队意识以及竞争意识无与伦比。请相信，无论怎样，这项风靡世界的体育运动一定会给你带来快乐。

四、教学策略

本单元的教学实施原则：由浅入深——由易到难——循序渐进——反复实践——不断强化。具体的运作框架：领悟要领——建立概念——尝试体验——强化挑战——对抗巩固——竞赛升华。系统的运作流程：导入主题——发展活动——陶冶评价。

五、教学课时

本单元教学课时安排18课时（见单元计划表）实施。

六、教学评价

参照人教版体育与健康第一册教学用书P152—153页。

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杜发勤

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海南省高中体育课教案

足球第二学分第 18 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生自选动作进行展示，激活体育锻炼兴趣，养成锻炼习惯。 2、技能目标：通过考核评价，提高学生运动技能，升华应用能力，促进身心健康发展。 3、情感目标：树立健康意识，张扬团队精神和良好的体育道德。
学 习 内 容	足球：自选考核			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球
过 程	重难点	动作协调连贯性与综合运用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、有球活动热身 （颠、盘、运、传、接射）		常规、陈言考核要求，方法，目的。指明要点，诱导练习，参与练习。			执行常规、聚精会神、专心听讲、明确方法、目标 个人，组合互动练习，传、接、运、抢、射练习。	△ 组织： 精神饱满，团结紧张、严肃、活泼、散点开展，团结协作，热情投入，活动充分。
二	足球：（考核） 1、抢截游戏（自由组合） 2、自选动作尝试练习。 3、自选动作展示。		讲明要求，提出目标 组织诱导，学生自主学练，关注差异、巡视督学诱导， 指导。组织学生分组进行考核，评价。			明确目标，领略要求、方法 人人主动投身尝试体验，强化运动技能。 各自认真热情参与考核 自评、互评	同心圆集合，心领意会考核方法。 练中互问、互学、互帮、巩固技术技能，增强理论知识，分享成功喜悦，团结协作，大胆展示 组织： 分层分组考核 自信、自强、敢于发挥。
三	1、放松 2、评价，布置作业 3、送还器材		组织小结归纳，指明努力方向。			自由自在，随心所欲放松。集体进行评议。师生再见。	散点放松，开心、快乐、集体评价，主动发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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海南省高中体育课教案

足球第二学分第 17 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生通过教学比赛，激活学习欲望，积极参与体育锻炼。 2、技能目标：让学生在足球教学比赛中不断张扬运动技能，促进身心健康发展。 3、情感目标：培养团结协作精神，树立交流竞争的意识。
学 习 内 容	足球：教学比赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、足球四个 3、录音机一部
过 程	重难点	动作连贯协调性与运用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、颠球、推拉、拨球练习 3、传、接、运球练习		常规、简述内容、目标、 要求 指点、引导、组织、参与激励，点拨，诱导参与			执行常规、心心相印，专心听讲，思考 随心所欲，自由玩耍 边练、边看、边想、边议 练想结合、传、接、运、抢、射练习	组织： 心向往之，心悦诚服 沿同心圆，进行各种练习，专心，积极投入。
二	足球：教学比赛 两个半场五对五比赛。 要求不准踢高球，不准远射，界外球用脚踢，防守紧逼盯人，快速抢截，练习方法：传切配合“二过一”、“三过二”配合等，以局部战术配合服务整体。		讲述、提示，理清要求，要点，阐明目的意图，指导，组织活动，巡视督导，点评，分析，共同参与，讲述规则，强调安全教育。			认真看、听、想、议 友伴组合进行比赛，用脑踢球，合作挑战展示评学结合，赛报思、修正、善于适用。	安全团结 活动充分 敢打敢拼，互相、协作、善于创设方法，赛出水平，赛出风格，不断张扬运动技能，有效发展身心。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，师生共同起舞放松。组织、引导集体评价、小结、反馈。			自娱自乐，陶冶、放松身心。各抒己见，交流修正。师生再见。	沿圆圈自舞放松，动作自如、大方、富有美感。大胆发言，尽情畅谈。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 16 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：通过教学比赛，激发学生锻炼欲望，主动投身学习。 2、技能目标：让学生在教学比赛活动中，增知促技，不断升华足球运动技能。 3、情感目标：增养团结协作，安全锻炼的优良品质。
学 习 内 容	1、足球：教学比赛 2、素质练习：蹲跳起			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	综合应用能力。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、徒手操活动 3、慢跑		常规、陈言内容要求、目标、要点 组织、指挥、参与 提示、参与、引导。 表扬、激励。			执行常规，专心听讲 集体合作，小组双向，伙伴为伍，积极投入练习，传、接、运、抢、射练习。	△ 组织： 精神集中，静、快、齐、动作到位，活动充分，一路纵队进行活动。
二	足球：颠球、传、接运球、射门。 教学比赛：五对五半场竞技 素质练习：动作快捷、严格要求、全力以赴。		提出要求，阐明要点、目标 组织参与活动 陈述要求，指挥，组织比赛结合比赛讲述有关规则。 讲述方法，展示动作，引导督学，共同参与，师生同乐。			按照内容，要求，自定，自选互动合作练习。 根据要求，友伴组合交流竞争，安全团结，活动充分，开心、自行活动，展示挑战，合作竞赛。	散点，全力投身，互练互学互纠。 分四个半场，互动进行，团结合作，敢打敢拼 集思文益，散点展开，尽其所能，积极投入活动。快乐、开心。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，指导，启发，组织放松活动。组织评议，小结。			自舞调心放松。热情畅淡，评议。师生再见。	散点自娱自乐。 集中谈体会，讲认识。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 15 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：充分利用足球“三过二”战术进行合作活动，使学生形成主动参与运动的习惯。 2、技能目标：发展思维，激励学生想象创设“三过二”的方法，初步学会“三过二”技术技能。 3、情感目标：培养动脑主体习惯，树立团队竞争意识。
学 习 内 容	1、足球：“三过二”简单战术 2、素质练习：立位体前屈			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	时机与合理的传、跑接应。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、慢跑 3、有球活动		常规、简介内容、要求、目标 指导、组织、参与、提示、点拨、引导、参与			执行常规，认真听讲。一路纵队合作练习。个人、双人、多人，自由发挥，尽情玩耍，传、接、运、抢、射练习。	△ 半月形、专心、严以律已   散点进行、开心快乐
二	足球：“三过二” 要点：灵活跑动接应，快速传球空当。以少防多要合理盯人保护。 素质练习：要尽其所能，两脚直立，大胆下腰。严格要求，严格练习。		挂图展示、分析、语言提示，引导动脑、指导帮助，熟练动作，张扬运动技能。 组织展示，参与练习，巡视督导，关注差异，纠错，师生共乐。			明确概念，思考，讨论，自行设想，活动方略，互动展示、比较，小组合作挑战练习。 观察、互评、互学、互纠，发展性练习。	组织： 形式，方法，积极动脑，自行讨论，体验快乐，密切合作，动作协调，勇于挑战。 小组为伍，合作进行练习，活动充分，安全团结，自定目标，自我活动，开心，出汗。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景、指导、提示，尽情放松。集体评价，小结，归纳。			自舞自乐，自我陶碎。集体互相，畅谈认识。师生再见。	半月形放松。集中交流，热情发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思