幼儿园小班管理经验交流 加强队列、队形的练习

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没当班主任之前，或许我还是这样的心态：反正我又不班主任，出了什么问题领导又不找我，常规差也不是我的事！当我得知2012年9月，我荣升班主任职位这个消息以后，我开始有点害怕，怕自己干不好，怕自己会把班级管理的很差，总之，各种怕！但是，当我真的成为班主任这个较色，管理班级之后，我才发现，原来也没有那么难、那么害怕！
每到开学的时候，我相信结伴的老师肯定都很头疼队列、队形这方面的常规，做为刚当上班主任的我也不例外。班上的孩子都是新入托的，什么都不懂！班上的老师就想了这样一个办法，听起来可能有点俗，但还真是起了很大的作用！
我们根据每位幼儿的身高，对战队位置进行了排列，并记录在笔记本上。刚开始，每次站队我们都会拿着本儿照着名单念，反反复复，1个星期以后，有很多幼儿都已经记住了自己的位置，2个星期以后，大部分幼儿都记住自己的位置，只有个别幼儿还没有记住自己的位置，但到了3个星期以后，班上的孩子都而能找到自己的位置，而其速度特别快，站的也特别整齐！
在进行队列排序的同时，我们也将做操队形进行了训练。在记录的名单上，我们对幼儿的位置进行了固定。在对孩子讲解时，老师会摸每位幼儿的头，摸到头的幼儿在听到老师“2队变4队分队走”的口令时，就踏着步子往外走，没有摸到头的幼儿原地踏步走；当听到老师“4队变2队合并走”的口令时，摸到头的幼儿就走回到队伍中去，多练几个星期，就会有很大的起色！
虽然训练队形、队列特别麻烦，但看到孩子们的进步，觉得自己的辛苦是特别值得的！其实班级管理特别简单，只要你用心、动脑，就会发现这也是一种快乐！
你愿意做一位发现快乐的人吗？我愿意。
                                                         
                                                         小三班    张曼