上海市某小学（200 -20 ）学校三年发展规划

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城市小学可以参考 一、          对照200 ~200  年的规划内容以及实践和结果，学校现状分析

（一）较好地传承了学校原有的办学优势，主要反映在如下几个方面

1) 学科教学质量较为稳固地保持了原有的良好水平

l         感悟型语文教学的成果依然有其明显的优势，

教师适应新教材的能力有优势。

学生阅读面广，作文题材广，视野也较为宽，颇受上一级学校的好评。其中一些有亮点的成果得以巩固和发扬（开心乐园）

l         数学和外语的教学质量基本保持了原有的基础水平，并在此基础上略有提高。

2）住宿部总体态势良好，住宿班的教学质量近几年来在原有基础上有了稳固的明显提高。

3）艺术 、科技、体育等传统特色项目依然在市区保持了原有的良好优势。



（二）        发展了部分新兴起的项目

1）信息技术的良好发展

l         理顺了设备安排，建立了校园网并有着良好的运转

l         办公自动化的普遍运用

l         信息技术运用于教育教学意识的强化。

（上小论坛，课件设计思路大赛  班级网页）

2）图书馆功能的发挥较以往有了明显的显现。

3）校园内设备及功能的调整使得校园设备得以充分利用，后勤部门对校园软硬件的管理都有着较为良好的基础，为建设安全文明校园提供了保障。

（原27班仅留1个教室，现在为33班）

4）二期课改在拓展型课程设置上开始逐步得以落实。

l         强化了学习，明确开设了拓展课，并说明了课程内容

l         将教育活动与课程建设相结合（校会课：传统节日的活动作为教案设计，阅览课：用课题研究的方式拟进行课程化）

l         依托分层次的年级组管理，强化了主体性德育思想的贯彻落实。



（三）学校管理机构和管理机制的改革和调整带来了层级管理的良好态势

建立了年级组，教研大组  教代会  支委会，职评小组等，组织机构，这些组织机构作用的发挥给学校工作的开展带来了管理上的便利。  

1）     逐渐淡化了校长个人权威的作用，强化了各级组织的作用。 使学校的发展具有可持续性。

2）     学校各项教育工作和活动的开展有了良好的依托，日常的人员管理更加扎实可靠。

3）     学科大组长，大队辅导员科技、艺术、体育总指导等的工作能量得以明显的体现。

4）     学校骨干培养发展机制的建立为骨干教师作用的发挥和个人的专业发展提供了舞台。 部分老师开始在区级层面有了良好的知名度。（龚慧  朱青秀 刘勤  张英 赵维  乔琦  王伟  陆瑞骅  沃维霖 周燕萍   吴晓玮等）  

5）     依托教研大组、备课组以及相应的月工作记录等相关制度，形成了较为切实可行的教学流程管理机制。

6）     形成并予以逐步完善的推动学校工作开展的管理机制（月考核评价，月工作记录及其评价制度等）



（四）存在的问题

1． 学校的较高的教学质量还没有真正建立在科学的高质量轻负担基础之上

2． 学校师生中良好的文化氛围（主流价值取向，良好的人际关系等）还需继续努力营造。

3． 教师的师德建设和能力建设还有待加强，高层次的教师培养工作任务依然严峻。

4． 学校的运行机制和各项管理制度还需进一步完善，距离现代学校的学校管理要求还有距离。



（五）目前的基本情况

l         学校现有33个教学班，1300余名学生（含300名住宿生）

l         现有教师90人，其中专任教师85人，

l         其中大学学历46人，占教师总数的51.11%，

l         大专学历38人，占教师总数的42.22%，中专学历5人，占教师总数的5.56。

l         高级职称1人，占教师总数1.12%

l         中级职称57人，占教师总数63.34%

二、指导思想与总体目标：

（一）基本指导思想：   

以科学发展观为指导。认真贯彻义务教育法规及条例。以创建和谐校园为切入口，继续着力于抓好教师队伍的建设，努力贯彻落实课程教材改革“以学生发展为本”的基本理念。坚持学校可持续发展的方向。继续为创建 “上海领先，国内一流，国际知名”的品牌学校而努力。



（二）总体发展目标：

着力营造学校教育“以人格魅力造就高尚，以学识魅力传播文明”为主流价值取向；认真贯彻素质教育，努力探索并遵循新时代背景下学生身心发展的规律，促进课程教材改革的深入发展；进一步完善学校工作运行机制，努力形成依法、规范、人性化的管理文化；继续以加强师德建设为抓手，全面提高教师队伍的教育理念，教育能力和专业素养，为培养会运动，懂礼仪，善学习，能合作，惹人爱的学生奠定良好的基础。

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三、主要工作

（一）加强学校管理

1．继续贯彻落实好校长负责制

l         尊重学校教师的主人公地位，继续发挥好校务委员会的作用。凡遇学校工作的重要举措以及关系到广大教职员工且利益的大事均要提交教代会以及广大教师充分酝酿讨论，以求形成共识。

l         尊重学校广大教师在日常工作中的奉献和智慧，重视广大教师的工作需求，进一步完善学校现行的三级工作情况通报制，最大限度地调动和发挥好广大教职员工的工作积极性。

l         在总结以往工作情况的基础上，继续做好学校教职员工学期工作绩效考评工作

l         尊重教职工的主人公地位，继续按规定做好校务公开工作。

2．营造良好的校园文化

l         以完善落实教师（干部）月工作记录制度以及学期工作考核制度为抓手，在校内营造为学生发展，为学校发展多干事光荣的环境氛围。

l         以强化工会活动、团支部活动为抓手，积极创设校内外积极健康的活动环境。

l         继续以文明组室创建为抓手，促进校内教师的团结协作精神。



（二）   优化教育质量

1．  切实贯彻小学生的课程计划

l         继续依据二期课改的课程计划要求设置课程，强调各门学科的专时专用，强调各门学科均需有计划地进行授课。

l         尝试在音乐、体育、美术、自然等学科中进行校内的质量监控，在此基础上逐步做到普及和推广。

l         对教育局核准的重点建设学科进行专门研究，力求成为学校品牌。



2．  进行课程统整的实验

在学校现有基础上做好语文、数学、英语等学科的课程统整实验，推进学科教学质量的提升。



3．完善教学质量评估机制

继续探索研究校内语文、数学、英语学科期中、期末练习、考试的命题机制，力求教和考的统一协调，以考试促进教学的扎实和深入。



4．加强教研组建设

l         在现有基础上，继续强化教研组，备课组的作用，以积极的姿态，在教研组（备课组）内开展对学科教学规律和学生认知规律的研究，努力形成和谐，协同，开放的教研气氛

l         在原有“教材分析”的基础上，继续探索以提高教师专业水平为追求的校本教研形式和内容，以促进教研活动的质量。



5．加强拓展型学科建设

l         在现有拓展课的基础上，巩固普遍性的项目，借助于一校一品的建设，将“电子”学科逐步走向从普及到提高的校本化。

l         加强少先队活动建设，努力将其中的部分内容（如节假日的小队活动，社会考察等）纳入拓展课程建设之列



6． 优化住宿班，发展境外班

l         充分重视住宿环境对于学生生活能力的锻炼提高，对于学生伙伴意识的形成所能产生的作用，进一步做好管理服务工作。

l         充分关注上海作为国际大都市给我们学校带来的发展机遇，进一步探寻学校办好境外班的方法和途径。



（三）优化教师队伍

1．  继续依托校本培训等方式，以教育当“以学识魅力传播文明，以人格魅力塑造高尚”为师德建设的主旋律。

2．  以每年“三奖”入围赛评选为抓手，积极促进不同层面教师的专业发展

3．  以教师校本培训为抓手，以教师的职称评审为推动力，努力促进教师的专业发展和教育教学能力的提高。

4．  认真总结学校学科带头人的认定和履职情况，在此基础上完善、改进和提高，努力为市区级骨干教师的成长提供舞台，提供服务。



（四）优化成长环境

l         继续坚持主体性德育的原则，继续以“两纲”教育为指导，深化学校原有的传统系列活动，促使学生身心健康成长

l         保持学校良好的体育传统，在此基础上做好做大群众性健身体育的建设和发展工作，以确保每天锻炼一小时的落实，并以此促进学生身心的健康成长。

l         依托区“一校一品”工程，借势将电子学科朝普及与提高的方向做实做好 。

l         建设学校舞蹈队，使之成为市区级艺术团队，继而争取申报上海市艺术特色学校。



四、保障体系

1． 做好学校财务预算

l         不断完善学校财务预算的流程。使学校资金能最大限度地为学校发展发挥好作用。

l         每年向教代会公布学校公用经费使用情况，引导学校教师做好学校的主人



2． 完善学校的财产管理制度

学校现有较好的财产管理制度，需根据社会发展的形势不断完善，让其更好地发挥好服务于教育教学工作的开展。



3． 继续作好学校信息技术工作

l         进一步完善学校的信息中心工作职能和管理职能，使其更好地服务于学校的发展。

l         不断完善学校各类设备的安排，特别要充实好专用教室的设备安排，为小学科教学的发展创造良好的条件。

l         以发展学科网站（博客）为学校网站发展的增长点，进一步加强学校与社会，与家庭的沟通，以便更好地形成教育合力。

l         进一步发挥好学校图书馆服务于学生和教师学习工作的作用



4． 完善后勤服务其他各个岗位的工作职能，使其更好地为学校发展提供保障



5． 建立学校各级干以及教职员工全方位的岗位责任制

修订学校原有的岗位责任制，努力在校内营造一个全员负责，覆盖学校工作各个方面的责任体系。进一步促进学校广大教职员工的主人公意识。



6．做好学校公用经费的财务预算，为学生发展奠定物质和环境基础                             

l         重视学校安全设施的更新和完善，确保学生在校安全。

l         重视学生社会实践活动方面的投入

l         重视学校信息技术设施的维护和使用