《会唱歌的塑料袋》（中班游戏教案与教学反思）

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一、    目标：
1、         大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。
2、         借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
二、    准备：
1、         各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）
2、         用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
三、    活动过程：
1、         会变魔术的塑料袋
（1）           组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
（2）           塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）
（3）           幼儿尝试用塑料袋变魔术。
（4）           幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。                        
幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。
幼：像榔头。
幼：来回折就像折扇子。
   （5）幼儿互相送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
   2、会唱歌的塑料袋
   （1）自由探索塑料袋发出声音的方法。
      ①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！
②（教师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
③还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法多。（鼓励幼儿独立尝试或同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）
（2）交流让塑料袋唱歌的方法.
     ①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
       幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。
         幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
         幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）
     ②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。
3、         给塑料袋洗澡
  （1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？
   （2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！
             （幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）
4、         带塑料袋回家
（1）           塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。
（2）           以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

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设计思路及反思：一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的注意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我设计、组织了这次活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。