小学阅读分析复习课 教学设计——怎样阅读写人文章

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复习目标：
1、通过复习，指导学生归纳出阅读“写人文章”的方法及步骤。
2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、贯穿“读书使人一生精彩”的意识。
重难点：
指导学生归纳出阅读“写人文章”的方法及步骤，并运用到阅读实践中去。
课前准备：
1、多媒体课件。             2、供学生阅读的材料。
教学过程：
一、导入
1、出示材料，学生猜一猜“他”是谁？（学生自由答）
2、揭题。（板书课题）
二、自主练习，提炼方法。
1、出示阅读材料一，学生独立完成练习题。（注：阅读材料见附页）
2、学生交流汇报自学情况。
（1）、短文主要写了谁的什么事？（指名发言）
（2）、文中的刘老师给你留下了怎样的印象？你是从哪些词语或句子中体会出来的？
学生举手发言，教师根据学生的学情做适当引导，可以从以几个方面进行引导：
①从“微微发胖的脸”、“ 慈祥的眼睛”、“花白短发”可以看出刘老师是一位（   ）的老师。
②从“一根被用得油亮的圆木拐杖”让人读出了刘老师 （                    ）。               
③从刘老师笑谈自己失去左腿的回忆中，感受到刘老师 （              ）。                 
④理解句子“每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”。
  “酸涩的感情”使我们看到同学们脸上 （      ），眼里 （              ），鼻子会（                ）。产生这种感情的原因是（                   ），由此表达了同学们对刘老师的 （               ） 。                                       
（3）、短文在描写人物时主要运用了哪些描写方法？学生归纳总结。
三、梳理阅读方法和做题步骤。　　
1、先谈谈你做阅读题的步骤。
2、生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案）
3、（课件出示）师总结阅读步骤，生读一读。
阅读的步骤 ：浏览全文   知其大意   找准句段   细细揣摩
紧扣中心   提炼观点
4、小组合作学习，讨论：怎样阅读写人文章，尝试归纳出阅读的方法。
5、小组代表发言，交流汇报阅读方法。（教师随机板书）
6、师出示总结的阅读方法，请学生再读一读。（课件出示）       
（1）、弄清写的人物是谁。
（2）、把握文章的主要内容，用心体会文章的思想感情。（即分析作者选择了那些材料或事件来表现人物怎样的特点或精神品质。）
（3）、联系上下文，理解关键词句的意思。
（4）、抓住人物的言行举止，弄清人物的描写方法。
四、阅读实践，学用迁移，提高能力。
1、出示阅读材料二，学生完成练习题。（注：阅读材料见附页）
2、学生交流汇报完成练习情况。
五、小结
六、作业
1、名言赏析。
2、好书推荐。

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附页：
材料一：
                   刘老师教我们历史课
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

材料二：
                  每个人都是圣诞老人
这是一个温馨的让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病的头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值2元钱，而这假发要卖15元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找一些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的前一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手上的伤痕和手上的一些零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”小女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈就对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”
落款署名：圣诞老人。