小班故事《小鸡，我来保护你》教学设计及课后反思

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《小鸡，我来保护你》教学设计

清徐职工幼儿园     常慧玲

活动目标：1、学习画圆圈的方法。
2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。
活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干
活动过程：
一、        创设情境，激发幼儿参与的兴趣。
1、             声音导入
播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？
2、             故事展开
视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。
二、        各抒己见，想法设法来保护小鸡。
师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？
[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]
三、        积极参与，保护小鸡。
1、             教师示范画圈圈保护小鸡。
师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。
教师示范画圈，幼儿徒手画圈。
师：其中两只小鸡被吃掉了（视屏演示），为什么？
[设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培养幼儿的观察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。]
2、             幼儿画圈圈保护小鸡。
教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。
四、        展示自己的成果。
活动评价，展示画圈圈作品。
五、        拓展延伸
为小鸡准备更多的安全场所（画更多的圈圈）。

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《小鸡，我来保护你》教学反思

我执教的对象是一群刚满三周岁的孩子，他们注意力集中的时间很短，为了有好的效果，我精心的设计了这样的故事情节。活动过程中，我觉得有两个问题提得非常好，第一个：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？第二个：其中两只小鸡被吃掉了，为什么？因为孩子们在回答这两个问题的过程中，不仅展开了丰富的想象，还锻炼了自己的语言表达能力，同时，孩子们那种同情弱小，保护弱小的情感也被激发出来。当他们知道可以画圈把小鸡保护起来时，都迫不及待的动手了。这堂课孩子画圈圈的效果还可以，圈圈开口的现象很少，有的孩子更细心，画完圈圈还要在首尾相接的地方加个“锁”，他说这样大灰狼就更进不去了。整堂课孩子们完全投入到老师设计的故事情节中去了，所以有了意想不到的效果。但这堂课也有不足之处，因为班级容量大，课上发言只关注到了少部分幼儿，这也是我最最头疼的问题，但我会多向前辈们请教，尽自己最大的努力做到最好。