中班科学活动《水果宝宝的故事》汇报课教案及教学反思

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活动目标：
     1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果宝宝。
     2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：
    1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
    2、切成片的水果，并用牙签插好。
    3、课件：西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：
一、 猜一猜
      1、出示西瓜图。
     小朋友你们看，他是什么啊?(西瓜)
     对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
     2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、 认一认
     1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
     2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
          请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
          请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
     3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
          你们还吃过哪些水果呢?老师出示课件（水果图），幼儿根据图片回忆。

三、 说一说
     1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)
      2、大家一起来。
四、 尝一尝
     1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
     2、幼儿品尝。
     3、组织交流。
五、 小结。
    今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。

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教学反思。

1、您设计的活动是否适合您的儿童?

    整个活动过程充满趣味性，符合中班的幼儿需要和年龄特点，本次活动幼儿最感兴趣的是活动中吃水果的环节。幼儿在认一认的环节中每个幼儿都对水果感兴趣，这样就激发了孩子说话的欲望，调动了孩子的发散性思维。说一说你喜欢的水果，幼儿各抒己见，我用肯定的话语赞扬孩子参与的积极性，让孩子得到心理上的满足后更加喜欢动脑思考，引起幼儿共鸣，激发其他幼儿积极思维。活动中幼儿体验到认知活动的乐趣，激发了幼儿参与活动的积极性，这样幼儿自然而然就习得了知识。   



2、有几个儿童参与不积极，这是为什么？

    在活动中我发现有个别幼儿在提到“你还知道哪些水果”时，反应不是太积极，说的还是眼前的水果，只要极个别的幼儿能说出一些其他的水果，小班幼儿由于生活经验少，很多水果都没见过，有的幼儿虽然吃过，但让他回忆以前吃过的水果就有了难度了。我的引导不够，准备也不是太充分，我应该多找一些水果图片，让幼儿观察，这样可能就会达到更理想的教学效果