2009年春教学质量月活动总结

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根据教育局和学区教学质量月活动安排，为了加强教学质量的监控，细化教学管理，进一步推进课堂教学改革，在各个职能部门的大力配合下，在全体教师的共同参与下，在全体教师以饱满的热情，积极反思，勇于实践的精神鼓舞下，经过近二个多月的紧张工作，成功举办了“教学质量月”活动。本次活动我们从三月份就开始了，活动以提高教学质量为抓手，以教学管理和课堂教学研讨为主体，以促进师生共同发展为目的，分四个部分开展了系列活动，活动目标明确，计划周密，形式多样，富有成效，现总结如下：
　　一、领导重视，积极动员
　　“教学质量月”活动是本学期学校教学工作的一件大事，各校非常重视，各校校长一直对质量月的各项工作进行直接的指导，各个行政都亲自参与教学常规检查，并且亲自参与学科研究课和展示课的听课和评课活动，所有这些，都为教学质量月的成功举办创造了良好的条件和氛围。
　　二、计划周密，严格执行
　　本次“教学质量月”活动，教导处制定了详细的活动方案，有启动——执行——总结表彰三个阶段。活动内容有：教师研究课活动，教师展示课活动，教学常规检查，教师专业培训，学生作业展示，学生学科竞赛，学生能力测试等八大模块。每个模块都有详细的操作方法，确保了各项活动的顺利进行，并且每个活动都有及时的报道或反馈，圆满完成了质量月的各项任务。
　　三、开展的活动及取得的成绩显著
　　由于各校领导有方，各位责任人认真负责，全体教师积极参与，本次“教学质量月”活动成效显著，硕果累累，具体表现如下：
　　（一）、3月6日上午，在道店小学成功开展了教师说课比赛。本次比赛教师的参与面较广，共有来自西河中学、西河小学、五桂小学、道店小学、冷店小学10名教师参加了这一次的教学说课比赛，此次说课比赛各参赛教师在赛前都进行了精心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精，他们把这次活动当做是一次很好的锻炼机会，在比赛中他们用流利的语言阐述自己对教材的理解，充分体现新课程教学理念。从比赛中可以感受到，每位参赛者的教学能力都比以前有长足的进步，他们那种高度认真的态度和积极进取的精神给评委们留下了深刻的印象。
　　（二）、3月13日西河学区分小学、初中两个赛区，举行了“利用进行远程教育资源备、写、上全能竞赛”，全学区五所中小学教师涌跃参加，赛场气氛热烈，将西河学区教研活动推向了一个新高潮。经过激烈角逐，公平裁定，共决出一等奖2名，二等奖3名，通过这次全能竞赛，我们有一些可喜的发现，主要体现在以下几个方面：一是资源利用的实效性；二是资源利用的趣味性；三是教师专业素质的全面性。
　　（三）、3月18日学区在道店小学进行了小学语文写话教学研讨。参加研讨的教师共16人，4人进行了课堂教学展示和课后反思。10人的教学设计和教学研讨论文参加了评比。4人的课堂教学展示教学风格各异，都注重了低年级学生的年龄特点，把握了教学重点，利用教学媒体把教学内容形象直观地呈现在学生的眼前，激发了孩子们的学习兴趣，充分地体现了从读到写的教学理念。特别是黄桂华、胡胆两位老师的课，恰到好处地利用精美的课件，创设了教学情景，充分地调动了孩子们的学习积极性和学习兴趣。连建钗、谢宝红、李三凤、李丽、李红的教学设计科学合理，体现了写话教学的特点。李惠莲、张俊玲、汪宝丽、等老师的教学论文，观点新颖，有一定的教学参考价值。
　　（四）、3月20日西河学区举行了小学生左右手写字比赛活动。三所小学六年级抽30％的学生共64人参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃的评定，共评出一等奖11名，二等奖16名，三等奖37名。通过这次活动，我们欣喜地看到我学区贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：一是养成教育落实到位；二是写字能力大有提高；三是学生写字兴趣较浓；四是把养成教育与教育教学有机的结合。
　　（五）、3月27日，学区在西河小学举行了小学英语口语竞赛初赛，28名选手参加了比赛，10名选手获得了决赛资格。4月7日10名选手在西河中学进行了决赛。经过激烈的竞争，最后4名优秀选手将代表学区参加区装备站组织的竞赛活动。此次活动大大地激发了学生学英语，说英语的热情，锻炼了学生英语口语表达能力，调动了师生对英语学科学习的积极主动性，同时也是对整合空中英语课堂的一次尝试。
　　（六）、4月17日上午8：30，学区组织小学二三年级和初中七八年级语文、数学教师共18人齐聚西河中学多媒体教室，举办了教案现场设计竞赛活动，并取得圆满成功。这次活动是学区在广泛分析近年的教研信息，总结经验的基础上开展的。旨在促进教师如何深入地研究、分析教材，准确把握教材，

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合课程资源；如何根据学情实际编写适用的教案，开展有效的课前准备进行思考。从而有效地提高课堂教学效率和课堂教学质量。
　　（七）、4月24日举行了学生读书及养成教育心得现场作文赛。
　　（七）、教学常规视导：
　　按照质量月活动方案，4月28-30日学区开展了一次全面的教学常规视导活动，视导内容涉及学校教育教学管理、学生管理、学生养成教育工作、学校安全工作。采用了看、听、评、交流的形式。看：学校师生的行为习惯，校容校貌，学校管理档案，学生大课间活动情况，领导干部的教育教学情况等；听：听学校教育教学管理汇报，听教师课堂教学情况。评：评教师课堂教学成败。交流：交流教学心得和教学经验。每到一所学校，我们用一天的时间对学校全方位的视导。上午听课，评课和上课教师面对面的采取拉家常的形式交流教学心得和教学经验。下午看学校管理档案，看没有被听课教师的教学常规档案，看学生管理，学生养成教育工作，安全管理措施档案。
　　（八）、学生作业展示：
　　教学质量月活动期间，各校进行了一次作业展示，各校活动面向全校各个班级，每班任课教师从平时常规作业中精心筛选参展作业。除了展出书写工整，格式标准，正确率高，订正及时的优秀作业外，还展出一些特色作业，如书法、学生日记、识字、手抄报、绘画等。不仅展出作业内容丰富，而且在版面设计上，各个班主任都各出奇招，精心设计出新颖、独特、有趣的版面。学生优秀作业展，引来了不少学生前来观看、学习，来观摩的学生深受启发，也看到了自己平时作业存在的不足，纷纷表示要向这些被展出的同学学习，认认真真地做好每次作业。同时也让被展的学生体验到成功的喜悦。各学科任课教师还借机开展学生规范作业和作业习惯的教育。本次作业展不仅有利于提高学生的作业质量和养成良好的作业习惯，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。本次活动各个年级组长各个班主任付出了辛勤劳动，所有作业设计都超越了预想的效果，其中整体效果比较突出的是西河中学的学生手抄报和绘画、道店小学五年级的学生作业展，西河小学的学生日记，五桂小学的学生写字。
　　（九）、活动期间各校开展了一次“四优”评比活动。
　　（十）、师生书画展
　　四、活动反思
　　提高教学质量是个系统工程，教学条件、教师专业水平、教学技巧、学风和校风都是重要组成部分。根据对本次教学质量月活动情况的分析，下列问题尚需要进一步改进：
　　（1）、认真总结课堂教学中好的经验，为课堂教学的有效性提供依据，寻找教学规律有待加强。
　　（2）、针对教师对于质量月活动所存在的问题，及时反馈、落实不够。
　　（3）、对于质量月各项活动组织的目的和意义，深入解释、反馈或沟通不够，没有能更好的得到教师和学生的理解，在学校活动出现重复的前提下，个别教师感觉工作压力比较大，不能很好的以积极的心态认真做好自己的本职工作，在今后的工作中有待进一步加强和教师的沟通，争取得到大家的理解和支持，使工作能在一个和谐融洽的氛围中做得更好。
　　（4）、要加大课堂教学改革，努力课堂教学效率。
　　（5）、要加强教师的业务培训，特别是中老年教师的教育教学观念和教育技术能力的培训。