2008-2009学年度下期二年级班主任工作计划

李成虎

2008-2009学年度下期二年级班主任工作计划

一、指导思想：
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥班干部的作用，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班情况分析：
本班现有学生
人，其中男生14 人，女生 12人。同学们经过一年的学习生活，各方面的素质都有了很大的提高。其中大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。

　　三、工作目标：
　　1、贯彻落实“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。
　　2、对学生进行养成习惯的培养。
　　3、对学生个人能力的养成教育的培养。

    4、继续开展德育主题教育活动，结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活动，营造友好的竞争氛围，从而提高学生的思想道德素质

四、工作重点及措施：
　　1、做好平时的常规工作。
　（1）爱护校园，进行爱学校的教育。
　（2）组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。
　（3）组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。
　（4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。
　　2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。
　（1）爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。
　（2）开展读课外书，积累好词、句、段的活动。
　（3）培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。
　　3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。
　　4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。
　　5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。
　　五、各月工作重点：

二月份

1 报名注册，选举班干部。

2对学生进行端正学习态度教育；组织好纪律教育。

3 加强学期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。

三月份：
     教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。
　　措施：
　　1、制定工作计划并公布。
　　2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。
　　3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。
　　4、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在“三八”妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。
　　四月份：
    　增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。
　　1．做操整齐。
　　2．主动拾起校园一片纸，护校园一片土。
　　3．宣传并进行安全教育。
　　五月份：
    1、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。
　　2、进行安全教育。
　　六月份：
    　 给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。
　　1、开展学习评比活动。
　　2、复习动员。
　　3、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。
   　在平时，把争章和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

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李成虎

小学音乐五年级上册教学计划
一、        学情分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
二、教材分析
本学期共有八课，分别是《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》。其中歌曲有《清晨》、《晚风》、《苹果丰收》、《雨花石》、《我怎么长大》、《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》、《故乡的小路》、《如今家乡山连山》、《叮铃铃》、《雏鹰之声》、《踩雨》、《雨中》、《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
三、教学目标?
(一) 感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听
辨不同类型其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，
能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。
（二）表现
1、演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够被唱歌曲4—6首。
2、演奏
（1）乐于参与各种演奏活动。
（2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
（3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
（4）每学年能够演奏乐曲2—3首。
3、综合性艺术表演
（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
4、识读乐谱
（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。
（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
（3）能够识读简单乐谱。
四、教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习
3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学措施
“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”只有发挥学生的主体性，才能使其更有创造性成分，从而主动获得发展。本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，发挥音乐对人发展促进的作用，注重音乐的审美，培养学生自主学习和创作意识，让音乐走进每个孩子。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。


六、教学进度

周 次        内 容        教时        电教课时        执行情况
1        教师报到，注册，教费                       
2        表演《清晨》，聆听《晨景》，编创与活动        4        4       
3        表演《晚风》，聆听《渔舟唱晚》，，编创与活动        4        4       
4        编创与活动，聆听《丰收锣鼓》，编创与活动        4        4       
5        聆听《红梅赞》，《红星歌》表演《我怎么长大》，编创与活动        4        4       
6        国庆放假        4        4       
7        聆听《歌唱二小放牛郎》，表演《雨花石》，编创与活动        4        4       
8        表演《外婆的澎湖湾》，编创与活动，聆听《天黑黑》，编创与活动        4        4       
9        聆听《可爱的家》，编创与活动，表演《牧场上的家》，聆听《回家》        4        4       
10        聆听《思乡曲》，表演《如今家乡山连山》        4        4       
11        聆听《乡间的小路》，编创与活动，演唱《故乡的小路》        4        4       
12        表演《叮铃铃》，编创与活动，聆听《罗马的 松树》        4        4       
13        表演《雏鹰之歌》，编创与活动，聆听《可喜的一天》        4        4       
14        表演《踩雨》，编创与活动，聆听《踩雨》        4        4       
15        聆听《雨滴》，聆听《暴风雨》，编创与活动        4        4       
16        表演《雨中》，编创与活动        4        4       
17        表演《堆雪人》，编创与活动，聆听《打虎上山》        4        4       
18        聆听《乘雪橇》，编创与活动，欣赏音乐剧《猫》        4        4       
19        欣赏《猫》，表演《雪花带来冬天的梦》，了；聆听《踏雪寻梅        4        4       
20        复习, 考试        4        4       

李成虎

小学五年级美术教学计划

  
  一、  学生知识能力学习习惯分析：
    五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
   
  二、 教学目的任务：
    1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
    2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
    3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

   三、 教学重点难点：

    教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

    教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    四、 完成任务的措施：
    1、认真备课、上课。
    2、做好课前的各项准备活动。
    3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

   五、 课时安排：
    第一周：印象深刻的事
    第二周：水墨游戏――山水
    第三周：纸花
    第四周：插花
    第五周：壁饰
    第六周：英俊的脚
    第七周：漂亮的鞋
    第八周：鞋的联想
    第九周：我设计的鞋
    第十周：黑、白、灰
    第十一周：字的联想
    第十二周：版面设计
    第十三周：报头题饰和尾花设计
    第十四周：秋风瑟瑟
    第十五周：雕萝卜（一）（二）
    第十六周：非洲雕刻（一）（二）
    第十七周：卡通画（一）（二）
    第十八周：可爱的家乡
    第十九周：我崇拜的人
    第二十周：复习考试

李成虎

小学后进生辅导计划
一、情况分析
从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
二、具体工作目标和措施
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）、 教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）、结对帮助, 齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（五）、持之以恒，巩固习惯
   后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

李成虎

五年级体育教学计划
一、学情分析：
五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。
二、教学重点和难点：
五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。
三、教学目标：
运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣
运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。
身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。
心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。
社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。
四、改进教学的主要措施：
因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
1、        精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
2、        理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
3、        结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
4、        加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
5、        及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题
多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
教学进度安排
本学期教学研究专题及实施办法：
研究专题：
对体育差生实施目标激励，进行多元化评价
实施办法：
1、 对五年级每位学生进行五项身体素质测试，建立“体育差生档案卡”
2、 与每位“差生”分析“差”的成因，帮助其确立体质提高阶段目标和锻炼方法
3、 注重对“差生”日常锻炼行为的关注，并与其
     内     容
   课时



体育卫生保健基础与常识
6课时



跑
3 课时
跳跃
3 课时


投掷
1.5 课时


技巧
2.5 课时


支撑跳跃
1.5 课时



游戏
4 课时


小篮球
2.5 课时


武术
3.5 课时


韵律活动与舞蹈
2 课时


选用教材
2.5 课时


合计
32课时

李成虎

五年级数学下册教学计划
一、 班级学生情况分析      
全班共有学生 59 人，大部分学生对数学有上进心和良好的学习习惯，上课认真听课、作业工整美观，学习勤奋。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，将加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析
第一单元“分数乘法”主要有：分数乘整数、分数乘以分数以及解决有关的简单实际问题。第二单元“长方体（一）”内容主要有：长方体、正方体及其基本特点的认识，长方体、正方体的展开图，长方体、正方体的表面积等。第三单元“分数除法”主要内容有：倒数的认识、分数除以整数，一个数除以分数，解决有关的简单实际问题。第四单元“长方体（二）”主要内容有：认识体积和容积；体积、容积单位，实际意义及换算；长方体和正方体的体积、容积计算方法；探索不规则物体体积的测量方法等。第五单元“分数混合运算”主要内容有；分数混合运算的运算顺序及规律，应用分数混合运算解决实际问题，利用方程解决有关的分数混合运算问题等。第六单元“百分数”主要内容包括百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简单的百分数问题等。第七单元“统计”内容有：扇形统计图，统计图的选择，中位数与众数。其中“分数乘法发”、“分数除法”和“分数混合运算”是本学期的教学重点，“数学与生活”和“数学与购物”主要培养运用所学知识解决实际问题的能力。
三、全册教学目标
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
四、重点、难点
重点：“分数乘法”和“分数除法”。
难点：“分数混合运算”和“百分数”。
五、教学措施
（一）让学生在现实情境中体验和理解数学
（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
（三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。
（四）重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。
（五）注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止。
附：教学进度表

周次        教学内容        备注
        
1        一、        分数乘法
1、        分数乘法（一）       
2        2、分数乘法（二）
3、分数乘法（三）       
3        4、练习一
二、长方体（一）
1、长方体的认识       
4        2、展开与折叠
3、长方体的表面积       
5        4、露在外面的面
练习二       
               6        三、分数除法
1、倒数
2、分数除法（一）       
               7        3、分数除法（二）       
8        4、分数除法（三）
练习三       
9        整理与复习（一）
数学与生活       
10        四、长方体（二）
1、体积与容积
2、体积单位       
11        3、长方体的体积
    4、体积单位的换算       
12            “五?一”假       
             13        练习四
有趣的测量       
              14        五、分数混合运算
1、分数混合运算（一）
2、分数混合运算（二）       
15             3、分数混合运算（三）
        练习五       
                                              16         六、百分数
1、        百分数的认识
2、        合格率       
                   17             3、蛋白质含量
4、这月我当家
练习六       
18        整理与复习（二）
数学与购物
七、统计
1、扇形统计图       
                 19        2、奥运会
3、中位数和众数
   练习七
       
             20       
总复习       

李成虎

付圩小学少先队工作计划
一、指导思想
“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求：
（一） 提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为主题，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二） 深化素质教育、基础文明教育。
1、 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零花钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2、 继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
3、 展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
4、 以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中 ，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。
（三） 推进少先队实践体验活动。
“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
3、极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，把学习态度和学习能力统一起来。
4、 进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。 开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。
（四） 加强少先队自身建设。
1、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。
（1） 中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
（2） 积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。
2、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍
（1） 加强辅导员队伍建设。.辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。
（2） 定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。
（3） 完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。
3、各年级选聘一名联合中队辅导员。
（1） 针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位辅导员。
（2） 每学期由辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。
4、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。
三、主要工作及活动安排。
二月份：
1、开学工作。
2、选举、组织队委。

三月份：
工作主题：热爱学校 遵纪守法
1、恢复常规工作（安全、卫生监督等）
2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。
3、召开大队辅导员会议、进行大队委改选。
4、进一步细化值勤制度，试行班级值日制度。
四月份：
工作主题：锻炼身体 培养美感
1、队干部培训。
2、发展新队员。
3、评比“洁齐美”教室。
4、队知识、队礼姿势培训（由大队委负责）。
五月份：
工作主题：动手动脑 活跃思维
1、献上一片爱心活动。
2、举行"争做合格小公民"知识竞赛。
3、劳动技术教育。
4、小制作、小发明竞赛及展出。
5、召开"劳动创造 "的班会。

六月份：
工作主题：五讲四美 全面发展
1、开展安全周教育（重点为食物卫生）。
2、庆祝“六一”文艺汇演。
3、做好德育工作总结。