大班美术优质课教案 想象画《我想飞》

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教材分析：
想象画《我想飞》选自大班（下册）主题四《我就是我》，是一节美术活动。在一种宽松、自由、民主、愉悦的气氛中，幼儿自由思考、积极表达。在他们充满童真与稚气的想法中，想象力、创造力若隐若现。本节活动用绘画的形式展现幼儿是如何飞上天的，从绘画的角度实现了幼儿“想飞”的梦想。整个活动，我希望幼儿始终处于无拘无束、自由想象、自由展现的活动状态，关于绘画技巧方面不做太多的要求。
活动领域：主要领域：艺术   渗透领域：语言
活动目标：
1.激发幼儿热爱生活的情感，幼儿体会想象带来的快乐。
2.发展幼儿想象力、创造力、审美能力。
3.能用绘画的形式将自己的想法表现出来，画出自己飞在空中的情景。
重难点分析：
重点：引导幼儿画出自己飞在空中的情景。
难点：启发幼儿大胆想象，能通过整体构图和添画，表现出不同的画面情景。
活动准备：
1.丰富幼儿与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的认识，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度。
2.“我想飞”范画一张，绘画纸，水彩笔，课件。
活动过程：
1.导入
听音乐《小鸟飞》，做律动，进入教室。
提问：刚才我们学得谁的动作？（小鸟）小鸟用什么在天空中飞翔的？（翅膀）
2.展开
（1）引导讨论，启发想象
①引导幼儿大胆想象让自己飞起来的方法
提问：你想飞吗？老师也想飞？我们想想怎样飞上天空呢？
（幼先讨论，再交流。）
②启发幼儿初步构思画面情节。
提问：假如你飞到天上，你想干什么？（鼓励幼儿说出一些离奇的、有趣的事情，丰富幼儿的经验。）
教师小结：只要肯动脑筋，肯努力，谁都能飞起来。
（2）出示图片和范画，引导幼儿观察、欣赏，了解构图知识。
①引导幼儿观察讨论画面内容。
提问：你看小朋友是用什么方法飞起来的？你从哪里看出来是飞在空中的？此时小伙伴的心情怎样？（交流、发言）
②引导幼儿了解构图知识。
提问：画面上主要画的是什么？它在画面的是什么位置？怎样分出近处和远处的物体？为什么？（引导幼儿了解主次关系和远近关系，知道主体画在中间位置，物体近大远小。）
（3）提出要求，幼儿绘画，教师巡回指导，适时帮助。
①鼓励幼儿画出自己飞在空中的景象和情节，并创造性地添画出周围的景物。
②引导幼儿通过构图和色彩表现出自己愉快的心情。
3.结束
（1）请幼儿将自己的作品放在前面，自由欣赏、交流，互相说说自己是怎样飞到天空中的？都看到了什么或发生了一件什么事情等。
（2）将孩子们的作品装订成一本《我想飞》的故事书，放在教室的阅读区，与大家一起分享。