中班音乐优秀教案及教学反思：做做拍拍

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教学设计意图：
小班阶段幼儿对自己的五官已有了一定的了解，为了让幼儿反复地感知五官的知识，以五官激发幼儿活动的兴趣，我设计了这一活动。
目标：
1、学习用接唱的方法学唱歌曲，感受歌曲的幽默和诙谐
2、创编歌词，对音乐有兴趣。
准备：
复习对五官的认识 歌曲录音磁带 耳朵 鼻子、脸、眼睛、嘴
过程：
一、韵律活动：做做拍拍
师：我们一起做五官游戏
幼儿随音乐做律动
二、学唱歌曲，欣赏歌曲
师：“这首歌听上去感觉怎样？你听到了什么？”
幼儿学唱
重点学习接唱部分
三、多种形式复习
创编歌词
师：“除了摸五官，还能摸什么？”
（1）、幼儿自由创编
（2）、个别进行表演
（3）、接唱演唱
四、复习游戏《做做拍拍》

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音乐：做做拍拍
反思：
活动开始我以游戏的形式导入活动，幼儿有的拉耳朵还做出伸舌头的表情，有的张开大嘴等，第二个环节遵守渐进的原则，幼儿在做动作的同时随着音乐的节奏幼儿不但对动作有了进一步要求，而且初步对歌曲内容有了进一步要求，幼儿不但理解了歌词，还能随音乐做出相应的动作。接下来的创编环节幼儿兴趣更浓，自主性得到了发展，总之整个环节幼儿不但兴趣浓厚对学习更充满了主动，体现了幼儿学习的主动性和创造性。