沪教版小学三年级下册美术《写生身边的人》教学设计教案

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沪教版小学三年级下册美术《写生身边的人》教学设计教案
单元主题：第五单元 尝试写生的快乐
课题名称：第14课 写生身边的人

        知识要素
体验头、肩、手之间关系

        技能要求：
以线表现人物和动物

        教学目标
体验与发现：线条的形式美和韵律美
实践与创造：通过写生，增加线条的表达能力
欣赏与评议：互相欣赏作品，评论作品的成功和失败

        教学重点
手臂及衣纹的表现

        教学难点
观察与写生的方法

        教学过程

一．巩固复习
1．多媒体出示人物局部（手臂），说说衣纹特征
2．尝试写生
3．以线的表现来点评作业

二．观察与分析
1．猜他（她）的性别，在干什么？
2．多媒体展示其他部位
3．出示不同动态的人物，讨论头肩手之间的关系

三．写生与指导
1．观察写生人物的特征
2．写生步骤按可按学生的意愿
3．教师在巡视中引导观察

四．展示与评价
1．自评作品，鼓励学生的自信心
2．交流，欣赏，互评
3．教师总评