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幼儿园老师教育随笔:孩子是一块明亮的镜子

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楼主
发表于 2013-6-19 20:13:31 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
教师整天与孩子们在一起,他们时时刻刻都会给我们带来意想不到的惊奇、快乐和幸福。
户外活动时间又到了,我带领小朋友们排好队下楼去户外做游戏。刚带着小朋友们来到操场上正准备做游戏时,突然,排在队中的欣欣一声不响地离开队伍跑向教室,我心生纳闷:发生了什么事?这个游戏她不是最喜欢玩的吗?
我连忙大声喊她的名字,可她倒好,整个儿一个没听见,径直往教室方向旁若无人而且是义无反顾地跑去。我连忙示意正在带领孩子们做游戏的配教老师,自己也向教室走去。
走到教室门口,我阴沉着脸,正准备冲着她一通批评,可引入我眼帘的场景却让我硬生生收回了正待“发射”的“火弹”:只见欣欣不停地弯腰,认真地将散落在自己桌上的画笔,一只只拿起放入彩笔盒内,她很安静,也很开心,不厌其烦地认真完成每一次拿放动作,更没有注意到一位眼睛瞪得像玻璃弹珠一样圆的老师正躲在门口仔细观察着自己。
欣欣把彩笔收好还原到美工区后,又跑向了盥洗室,我以为她要小便。可不一会儿,她双手湿湿的回来的,我正觉着好奇,只见她不慌不忙地把手伸向了刚才放画笔的小桌子,用刚从水池里浸湿的小手,擦着桌上画画时印上去的彩笔颜料。
看到这样的场景,我再也没有一路走进教室门口的火气了。
我想到自己平时经常教育小朋友,一定要将自己的学习用品收放好后再去做下一件事情。欣欣的一举一动都表明了她已认真记住了我的话,与此同时,从欣欣身上我也看到了自己的教育成果,这的确是一件让人高兴的事情!
可就在这时,隔壁班教师突然看到了依偎在门框边“鬼鬼祟祟”的我,出于好奇,大喊了我一声,这一喊,彻底惊动了正在认真擦桌子的欣欣,小家伙抬头大眼瞪着我,似乎被吓了一跳,有点不知所措。而这时的我也被这突如其来的大喊吓得连忙站成笔直状,搞得像是我做了什么见不得人的事情,等待受审一样。
面对我的无语和尴尬的表情,欣欣怯生生地说:“焦老师,刚才排队时,我忘了把小画笔收好,所以现在我想回教室把它们收好。”我故意装成什么都不知道反问说:“哦,那你需要老师帮忙吗?”小家伙用十分惊诧的眼神看着我,似乎很奇怪老师这一句善意的回答。此时,宽松安全的交流氛围让欣欣也松一口气,她连忙回应我:“哦,我已经全部收好了,只是发现桌子上,有我画画时印上去的颜料,现在就把它们全部弄下来!”“那我来帮你吧!”我高兴地回答,小家伙也欣然接受了我的意见。
“我觉着咱们用手擦,就算把手指头擦破了,恐怕这脏东西也很难弄下来哟!有没有更好的办法呢!”我主动向欣欣提出了自己的想法。欣欣想了想,说:“嗯!哪咱们用抹布擦吧!像老师平时那样,沾着泡泡擦,一定行的!”
显然在轻松畅快的师生交流环境中,欣欣没有了起初看到我的那种惊慌与害怕,反而顿时和我拉近了距离,彻底把我当成了无话不谈的朋友,有商有量地打着配合。
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沙发
 楼主| 发表于 2013-6-19 20:13:57 | 只看该作者
在随后的交流中,欣欣问我:“焦老师,你在这儿帮我,那小朋友们在干嘛呢?”我顺势回答:“是呀,你这小家伙不说一声就跑了回来了嘛!老师很担心你就追过来了呀!其他小朋友们嘛!!可怜罗,没有老师管,咳!!”听完我一声叹息的回答,欣欣一声不吭,我握住她的小手,用期待的目光看着她,半会儿,欣欣看着我,轻轻的说:焦老师,下次我一定会先告诉你一声的,我错了!”我摸摸了她光洁的额头,微笑着说:“现在我们一起出去玩吧!”
时至今天,这件事情里的每一个场景我都历历在目。虽然这是一件极为平凡的小事,但却让我想到了很多很多:
认真思考在孩子一日活动中,经常会发生争执和问题,作为老师都是要弄清原委后再做出判断,切勿鲁莽行事!对待孩子的心,千万不要总是用成人的心态去做猜测,然后把猜测当成事实,这样的后果就是,一定会错过了解孩子内心的良好契机,也失去了一次次和孩子真诚交流的机会。
欣欣在整件事的过程中,从开始紧张到而后的轻松,正是源于老师给了孩子一份等待,在等待中去发现事情的真相,在发现真相后给孩子一个平等的交流氛围,让孩子在平等的环境中学会去认真思考自己的行为,教师在等待中宽容,引导孩子自己去想办法去纠正自己错误的行为,这样的方法远比单纯的批评有益得多。
孩子的世界和成人的世界是完全不同的,有这样一个小笑话,一个母亲对孩子说:“留神别吃下苹果里的虫子。”宝宝说:“为什么我要留神呢?该让它留神我才是。”这就是孩子的可爱!在孩童阶段,孩子说话抓不住问题的关键,老师需要保持足够的耐心来倾听。就像欣欣只记住了要及时把玩具回位的话语,却全然不顾她还在团队里面,需要遵守当下的游戏规则!那么,身为教师的我们必须是儿童心理学的学习者和实践者,而不能只是注重专业的技能,忽视了孩子心理世界的探究和了解!
教师、幼儿在道德、人格和法律上是完全平等的。我们应随时随地的尊重孩子的自尊和人格,因为自尊是孩子积极向上、努力克服缺点的原动力之一,所以,如果你错怪了孩子,就应立即向孩子道歉!作为一名幼儿教师在培育孩子健全的人格过程中,怎样面对这些小事,体现自己正确的儿童观、教育观、心理学知识,确实值得深思。
孔子说:三人行,必有我师焉。小孩子,虽少不更事,可是那颗纯净的心,也是我们老师正人正己的一块明亮的镜子,他们也是我们的小老师,让我们反省,让我们成长!
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