人教版小学三年级语文下册第六单元习作写作指导未来的……半命题作文

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人教版小学三年级语文下册第六单元习作写作指导未来的……半命题作文
一、         现状分析
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为大家在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
可是，想象与胡编乱造不同，要在现实的基础上，联系生活展开合理的想象。所以，关键还在于“合理”一词上。
本单元的习作，要求是写一写未来的某些事物，比如将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……
在实际教学中，想象作文最难把握。一方面，孩子喜欢写想象作文，因为可以天马行空地想象，相对于写实作文，孩子更偏向于想象。可是另一方面，却又很难掌握一个“度”：想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是想象，也要有所选择。而且，孩子脑海里的世界很神奇，可是真的落笔写的话，又很模糊，不知道如何表达。
因此，我认为本话题在教学的时候，要注意两点：一是想象的内容要在现实生活上展开，进行“合理联想”，二是要注意写清楚所想象事物的具体样子，以及一些神奇的功能。
二、孩子的困惑：
1.未来的世界？我又没去过，怎么知道呢?
2.我对未来的世界充满了好奇，可是我的脑海里东西太多了，该怎样挑选重点写下来呢？
三、作前准备：帮孩子收集材料。
联系身边的生活，选择材料：衣食住行、见到的一切，皆可想象。一般可以选择如下题材：
1.未来的世界是科技发达的世界：未来的房子、未来的车子、未来的鞋子、未来的书包、未来的学校、未来的商场、未来的水果、未来的家、未来的医院、未来的人类家园……
2.未来的世界是环保的世界：天空是纯净明澈的，漂浮着洁白的云朵；山林是郁郁葱葱的，栖息着各种小动物；小河是清澈甘甜的，生活着很多的小鱼小虾米；小区是干净整洁的，人们都能自觉维护自己的家园……
3.未来的世界是和谐的：人与之间互相关爱，老有所养，幼有所乐，没有战争，没有小偷，没有强盗，路上不用警察，监狱已消失，全世界的人，都成了一家人……
四、习作过关要求
1.达标级：展开想象，选择一个材料，写一篇“未来的……”习作，能有调理地写清楚所想象事物的样子和功能。
2.优秀级：在达标级的基础上，把习作写得生动，有趣，并富有创意。
五、具体指导步骤。
（一）仿照《果园机器人》的写法，发现问题，加以改进，变成未来的东西。
具体操作步骤：
1.学习《果园机器人》，看看课文讲了一件什么事：
秋天，果园丰收了，人们忙不过来，于是想到让机器人帮忙。可是，果园太大，拖着电线太麻烦，于是便展开想象：能不能发明一种机器人，只“吃”园中掉在地上的果实，进行自我充电。
这篇文章便是在现实的基础上，找到现有机器人的不足，再展开的想象。
2.提供部分素材，帮助孩子打开思维。
    像这样的材料，我们身边比比皆是，比如：
●开车出门经常遇到堵车、交通事故、汽油供应又那么紧张，我们能否进行想象，把汽车改良成可以在天上飞？可以利用太阳能或者“吃”垃圾自动产生能源？
●我们现在经常地震，房子不抗震，一震就倒。我们能否展开想象，设计一种新型的房子，外形漂亮，材料不仅轻软，而且结实环保，还可以移动抗震的房子？
●我们现在的天气变化无常，换衣服觉得麻烦，那么我们能否发明一种能调节温度的衣服？这样一来，气温变化就不是老天说了算，而是由你说了算。
    ●超市里，排队付钱太麻烦，你能否设计一种新型超市，可以免去这种麻烦。
●高楼上擦外墙玻璃实在危险，你能否设计一款擦玻璃的机器人？
●田野里，水稻等农作物丰收了，农民来不及收割，能否设计一款集“播种、插秧、浇水、施肥、收割、整理”于一体的机器人？
    ●爱美的妈妈每年都要买很多衣服，可是每当换季的时候，整理衣服却很麻烦，你能否设计一款新型的衣柜？既环保，又能自动清理衣物，还能防蛀，防潮。
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hujiao7888

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未来的学校
袁建涛
“懒虫起床，懒虫起床！”随着电子机器人管家——袁幻的呼唤，我从睡梦中苏醒过来。看看挂在电脑上的电子日历，今天已经是2038年5月24日的早上六点了。我赶紧起床，刷牙洗脸。
机器人管家袁幻已经做好了丰盛又有营养的早点。吃过早饭，窗子自动打开，坐上电动飞椅，我飞向学校。我，袁建涛，已经是下沙一小的一名老师了。
进入学校，来到宽敞明亮，光线柔和的教室。这个学校特别大，有一百个教室。每个教室只有15位同学，每个人的桌子上都有一台微型电脑，一个作业显示屏，还有一个成绩显示器。
上课了，我笑容满面地打开电脑，讲的内容都显示在学生各自的电脑上。要是听不懂，还可以回放。电脑上，有各种卡通人物，它们会把我讲课的内容转换成动漫故事。这样的教学，学生更容易吸收理解。
课上完后，学生可以自主选择自己喜欢的作业。每个人的作业，电脑都会打分。分数就在成绩显示器上，只有自己知道。
放学后，不用背着沉甸甸的书包回家。学校不留任何作业，每周，就是看书，看大量的故事书。考试么，不考乱七八糟五花八门的试题，就比谁看的书多。
哈哈，同学们看了这样的学校，是不是梦里都会笑啊！

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梦中的未来世界
沈名扬
前几天，我到幸福桥那边玩，看到幸福河又脏又臭，河面上还漂浮着黑黑的垃圾，风一吹，一股臭气就扑鼻而来，让人无法呼吸，这让我的心无比的难过。
这一天晚上，我做了个梦，梦见我来到了未来世界。
未来的世界里到处都是鸟语花香，人们每天呼吸着新鲜空气，快乐地生活着。
未来的世界里，湖水清澈见底，可爱的小鱼儿、小虾米在水草丛里游来游去，还有小螃蟹在河岸边爬来爬去，吹着小泡泡。岸边，柳树摇着长辫子，飘啊飘啊；山林里郁郁葱葱，树木层层叠叠的，挡住了火辣辣的阳光，遮住了人们的视线，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫，仿佛在歌唱。下面到处是野花，这一丛，那一簇，红的、白的、蓝的、紫的，就像一幅美丽的油画。
未来的世界是没有污染的。
高大的烟囱不见了，再也不会排放浓浓的黑烟了，空气变得清新甜润。河里面再也没有污水了，地沟油不见了，毒大米消失了，毒奶粉、毒生姜，都失去了踪影。大家可以在菜场、超市里放心地购买任何东西了。人们健康快乐地生活着，没有算计，没有阴谋，没有小偷。家家门前有花，户户屋后有水……
梦很快醒了，这样美丽的世界，会实现吗？

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【海阔天空任你想】
无敌文具盒
祝溯营
各位“童鞋”是不是经常为没带墨水而烦恼？别急，2030年，我发明了一款无敌文具盒，各位“童鞋”，你们的救星来了！
此文具盒外型可自定，你想要米老鼠就米老鼠，想要唐老鸭就唐老鸭。它可以自动充墨，只要把钢笔伸进文具盒上面的一个小孔就可以了。如果字写错了，你可以语音控制，文具盒马上就会递给你一块新的橡皮。
我们的记性总是很差，不是忘记带书，就是忘记带文具。有了这个文具盒，你就不用着急了。晚上，你做完作业，它会提醒你：“小主人，语文书还没放进书包呢！赶紧放好！”要是你不放进去，它会一直叫。这样一来，你还会忘带东西吗？
这个文具盒还有一个让人目瞪口呆的功能，它可以帮大家写作业。你只要用文具盒上的缩小灯照着作业，作业就会缩小。你再把文具盒上的写作业按钮按下去，然后把作业本塞进专门的盒子里，只需25秒，作业就完成了。最后，我们用放大灯放大，这个作业看上去就跟是你自己做的一模一样。
这些还是小KS，最最让“童鞋”们心驰神往的功能是穿越时空。我们只要用缩小灯把自己缩小，再跳进文具盒里，对它说我要到xxxx年去，你就可以去体验xxxx年的生活了。说不定你还能过一把皇帝瘾呢！当然，玩够了你还是可以回来的！
到时侯大家一定要去买呦！各大商城有售，淘宝网上也有，全国统一定价250元！哈哈！这个无所不能的文具盒你们喜欢吗？！

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万能书包
厉瑞祺
清晨，吃过早饭，又该上学去了。我把书包背在背上，就像背上一块大石头，啊，好沉啊！心里忽然一动，要是我能发明一种新型万能书包，那该多好呀！
时间飞速，现在是2030年。中国发明家厉瑞祺先生果真发明了一种万能书包，有了我发明的书包，同学们再也不用受“苦”了，这真是一个巨大的飞跃。这多功能书包有5个按钮，分别是，红·黄·蓝·绿·紫。
红色是快速键。如果你上学快要迟到了，你就按下这个键，此时，你会像离弦的箭一样奔向学校，比平常要快好几十倍呢！因为书包装有快速助推器，它会推着你飞速向前。
黄色是地图键。如果你迷路了，就按下这个键，地图马上会从书包口袋里弹出来，而且地图上立刻会显示两个不同的颜色，红色是你，绿色是目的地。跟着地图的指示你就可以顺利地找到你要去的地方了。
蓝色是饱餐键。放学的时候肚子饿，就按下这个键，书包里马上会出现许多的零食，让你一饱口福，不再饿肚子。
绿色是缩小键，手指轻轻一按，书包就会自动缩小，放进口袋，这样，走到哪都不会累。
紫色是扩大键，如果你想把拿出书来，那么就按这个键，书包就自动扩大，你就可以方便地把书拿出来。
有了万能书包，以后上学就轻松了。
作业机器人
韩嘉仪
“叮铃铃”，放学了。
老师开始进来布置作业。语文老师：抄写一个单元的词语五遍，作文一篇；数学老师：练习卷两张；英语老师也不甘示弱：默写单词50个……
手里记着作业，脑袋开始发涨。思绪开始游走：我要发明一款机器人，可以帮我写作业的机器人！一定一定要在我被作业折磨死之前发明出来！
这个机器人，最好是有性别的。我是女的，就把她设计成一个女孩的模样。可爱一点，会讲话，讲的都是笑话。会陪我玩，陪我睡觉，陪我说话。
当然，最关键的是能帮我做作业。傍晚，我回到家，她就开始听着我的指令开始做作业了。先是语文作业，然后是数学作业和英语作业。不仅动作快，而且质量高。最神奇的是，她能模仿我的笔记，这样一来，老师就看不出是别人写的了。
也许你会说，机器人做作业，那考试的时候你还做得出来吗？我想，我可以让机器人把知识全部传授给我。趁我睡觉时，把做过的题目，用电波传送到我的脑海里。这样不就可以了么？
有了这个机器人，什么“作业山，题海战”我都不怕。说不定，我发明了这个机器人以后，还会得专利哦。
怎么样，你羡慕这样的机器人吗？赶紧一起来研究吧。尽快！

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【修改后习作】
未来的汽车
缪佳萍
啊，又是堵车，看着这“大型停车场”，爸爸叹了口气。这堵车的日子，什么时候是个头啊！我笑着说，别急，等我长大了，我来设计一款汽车，既可以在陆地上行驶，还可以在天上飞。而且，还是环保的呢！（因为这个孩子的习作还在“启蒙”阶段，对于篇章结构一概模糊，所以开头借鉴老师的材料，也是适当减轻孩子对习作的恐惧程度）
我发明的未来汽车，它长得有些怪，很漂亮。像卡通人物，有的是“唐老鸭”，有的是“奥特曼”，有的是“白雪公主”，样子可以按照自己的喜欢预定。颜色也特别鲜艳，巧克力色的，会散发巧克力味；柠檬色的，会散发柠檬味；还有苹果绿，茄子紫……它的两侧还有隐形的翅膀，假如想在天空中飞，翅膀就会像小鸟一样张开。（这一段是在老师提了几个问题后，先口述，然后再落笔）
这辆汽车可以在天上飞。（总起句）地上的车子越来越多，发生堵车怎么办呢？不用着急，按一下“飞翔”键，汽车就开始飞了，飞到哪里都行。这样就不会堵车了，告诉公路上就会很畅通。（部分词汇老师提供，有了这些老师提供的“脚手架”，孩子会觉得轻松一些）
我发明的汽车，可以在水里行驶。（总起句）汽车开着开着，前面出现一条河，过不去了。糟糕！不用着急，它会像鱼儿一样在水里游！游的时候，记得把窗全部关上哦，这样水就不会进去了。
我发明的汽车是环保型的。（总起句）它不喝汽油，喜欢吃垃圾。你只要每天喂它一些垃圾，它就会把垃圾转化成电，然后它就会继续工作了。没有垃圾，还可以放些泥土，也能转化成电。
我的汽车是不是很神奇啊！
一篇习作，大部分是在老师提醒之下口述后再书面完成，写完后，再让孩子读几遍。我想，对于这类孩子，要先消除它的畏难情绪，让他明白：自己，也是能写作文的。
七、其他习作范文：
【发现现实中的问题展开联想】
神奇的衣服
徐静
昆明，是四季如春，而我们杭州却是“春如四季”。这不，早上还那么冷，下午却只需穿一件薄薄的衬衫就可以了。我不由得想到，要是我能发明一件衣服，可以调节温度那有多好呀！
早上，天气还是暖洋洋的，我只穿了一件单薄的小外套。这不，刚到学校，天气就变了。一股寒流南下，冻得我瑟瑟发抖，清水鼻涕都出来了。我的同桌也只穿了一件小衬衫，可她却没有感到一丝寒冷，只管看书。上午这么寒冷，到了下午，太阳一出来，就仿佛提前进入了夏季。我热得不行，可同桌一点反应都没有。后来，我的好朋友告诉我，她穿的衣服很神奇，可以调节温度。
呀，原来可以调节温度的衣服已经面世了呀！我得赶紧买一件！
心动不如行动，我连忙去商店里买了一件。它真漂亮呀，外面是粉红色的，一排扣子都是爱心形的，两边各有一个小口袋，上面还有一个小小的笑脸，太可爱了。
虽然它的外表很像普通衣服，却很神奇。衣服里面还有两个按纽，一个红，一个白，红的可以让温度上升，白的可以让温度下降。天气冷就按红色的按钮；天气热就按白色的按钮。是不是很方便，很神奇呢！
这件衣服太神奇了，如果你想要也可以去买一件试试哦！