幼儿园教学活动教案及教学反思：水果列车

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教学活动目标
1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备
1、幼儿有在生活中运用序数描述事物的经验。
2、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。
3、幼儿用书第2册第16-17页。
4、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。
活动过程
一、出示水果列车，学习5的序数。
请幼儿观察列车，说出共有季节车厢和各车厢的颜色。
教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论：怎样用水果图片装饰“列车”把它变为“水果列车”？
师幼共同装饰火车，提醒幼儿注意同一种水果图片要粘贴到同一节车厢上。
请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上？这一节车厢是第几节车厢（按从车头到车尾的顺序）。
变换每节车厢次序，再引导幼儿进行描述，重点是说出第几节。
二、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。
引导幼儿观察幼儿用书，并说出：楼房里的小动物都分别住在第几层（按从下到上的顺序）。
提出游戏要求：每个小动物都要收到一种水果。
幼儿进行连线游戏，并说出：自己把几个什么水果送给了住在第几层的小动物。教师根据幼儿的不同表现提供帮助。
三、播放背景音乐《火车开来了》，幼儿5人一组戴头饰进行“水果火车”的游戏。
第一遍音乐，“火车”向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节的、什么水果车厢；
第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿后转，音乐停后教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一，以此来帮助幼儿理解序数的方向性。
活动延伸
   日常活动中引导幼儿玩火车的游戏，进一步练习序数。

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活动反思
   在此活动中，幼儿能以愉快的情绪参与活动，以游戏的方式来学习序数，从不同的方向辨别物体的顺序，但在活动过程环节，幼儿纪律还有欠缺。