初中政治课集体备课记录 第一框 “我能行！”学案

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2013资料 【学习目标】

情感、态度、价值观目标：肯定自我，体验自信的感受；树立自我的正确认识。

能力目标：学会正确认识自我，对自己做客观的评价；走出自信的误区，不自负，不自卑。

知识目标：懂得自信的含义和表现；了解自信、自负、自卑三者的区别。

【重点、难点】

重点：（1）通过自我展示，相互欣赏，使学生获得成功的体验。

（2）体验自信给自己带来的快乐。

难点：自信与自负和自卑的区别。

【导入新课】

我不是人，我是神！

疯狂英语创始人李阳，这个家喻户晓的名字风靡整个中国，乃至整个世界，他曾经是个痛恨英语的学生，在大学一、二年级，李阳多次补考英语，为了彻底改变英语学习失败的窘境，李阳摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统做法，另辟蹊径，从口语突破，并独创地将考试题变成了朗朗上口的句子。经过四个月的艰苦努力，在1988年大学英语四级考试中，李阳一举获得全校第二名的优异成绩，如今是个“英语奇才”。

讨论交流：

（1）如何理解李阳的“我不是人，我是神！”？



教师：良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。也正是因为李阳坚信自己是伟大的天才，坚信自己具有任何目标都能实现的能力，坚信自己是有史以来这个地球上最伟大的奇迹，所以，他成功了。

（2）听了李阳老师的疯狂英语后，你最大的收获是什么？

     学生的感受及收获（略）

【自主学习】

1、什么是自信？

学生回答，其他小组的同学质疑。



2、自负、自卑、自信的表现：

学生回答，其他小组的同学质疑及补充。



3、自信与自负、自卑有什么区别？

学生回答，其他小组的同学质疑及补充。



4、自信对于我们生活有什么意义？

学生回答，其他小组的同学质疑及补充。



【能力提升】

活动一：

前几天，一名大学生站在武昌一座人行天桥上，旁若无人地大声呐喊“我叫蒋XX，我一定能做到，我一定会成功！”，然后又一路狂奔至街边的商铺门前，大喊同样的话，令过往路人纷纷侧目。据了解该学生是一所高校的大三学生，他说由于自己缺乏和人沟通的勇气和能力，希望通过这个方式锻炼自己。网友们把这名学生称为“励志哥”。

夸夸我自己：勇敢的你敢大声喊：“我在        方面能行！”吗？（可以说学习上的，生活上的，体育，文艺上……）说说你呐喊后真实的心理体验。



要求各小组推荐学生起来大声呐喊，并说出自己的心理体验。





活动二：

数学考试后，自卑的甲、自信的乙、自负的丙都得了90分，三个同学一起走在回家的路上，他们议论起这次数学考试的成绩……

1、请你想象他们三个人分别会说什么话？





2、请你列举一个生活中的自卑、自负、自信的例子。





3、结合你列举的例子，说说自卑和自负各会给人带来什么影响？



学生回答，其他小组的同学质疑及补充。



【达标训练】

一、单项选择题

1、矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的（   ）

A．知耻    B．自卑      C．自立        D．自信

2、在下列学校生活中，属于不自信的行为是（   ）

A．当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说“我能行”

B．作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学

C．“优胜班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心努力，下学期一定能把流动红旗夺过来” （   ）

D．学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用

3、中学生小李总抱怨自己长的不漂亮，不聪明，老师不喜欢他，这反映出小李有较强的

A、妒忌心理      B、孤独心理      C、自卑心理      D、自负心理

4、青少年自信的主要特点是（   ）

A、过分打扮自己，以引起别人的注意

B、注重维护自己的尊严不容许别人侮辱和歧视

C、渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己

D、确信自己能够把事情做的很出色，相信自己能够获得成功

5、“天生我材必有用”，这是一种(    )

    A、自信的表现      B、狂妄自大的表现     C、迷信的表现    D、自卑的表现

6、下列行为属于自负的是    (    )

A、课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法  

B、对别人说的话过于敏感

C、常常过高估计自己，看不起别人，自以为是

D、实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点

7、生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们    (   )

A、本来各方面就不如别人优越            B、被生活所困扰

C、没有丝毫优点                              D、不相信自身的潜力

二、简答题

某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着——

梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！

梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！

梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理？







（2）这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响？









【学习小结】

我的疑问及收获：