幼儿教师读《倾听孩子》心得 老师也要学会倾听孩子

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读书笔记 我是一名幼儿教师，在与孩子的教育生活里使我深刻地体会到了幼儿教育的快乐与艰辛，也领悟到了孩子们纯真而又多变的情感世界。当你看到孩子哭泣时你会怎么做？当你看到孩子恐惧时你会怎么做？当你看到孩子发脾气时你又会怎么做？……无论你采取何种态度和手段，你知道这些方法科学吗？合理吗？符合儿童心理需求吗？《倾听孩子》一书会告诉你许多有关教育孩子的技巧和方法，让你知道在孩子的种种表现面前应该做什么？不应该做什么？读过之后，感触颇多……

倾听这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。就好比老师和孩子都各有一只装满了彩色珠子的瓶子，老师特别想把自己的漂亮珠子分给孩子一些，然而当孩子的瓶子满的冒了尖儿的时候，你怎么给他，他都盛不进去，都会洒出来，弄得一团糟。因此我们必须拿出倾听这个空瓶子来，让孩子把情绪的珠子倾倒出来一部分，他的瓶子有了空当，才能装进我们的珠子。哭泣表明孩子感到伤心了。越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。因此我们要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。你看刚才倾听奏效的一个表征就是：杰瑞说出来你平时经常对他发脾气，他内心掩藏了对你的不满。

当孩子得到有效倾听之后，会逐渐平息下来，并且开始转变。但我们一定要耐心，不要流露出不耐烦或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能够，因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段。他们可能会找到一个补救的办法，也就是所谓的给自己找个台阶下来，并且讨好家长。比如杰瑞主动提出用鲜花代替奶油花，并且建议他自己带着小朋友去游乐场玩儿。我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变，并给予积极的响应。当孩子出现美好、善良的行为时，我们要由衷地给予赞美，让这种行为保留下来。

倾听是一门重要的社会/人际交往技巧，学会倾听孩子不仅有助于师生关系，亦有助于身边其他的人际关系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下级关系。

通过书中的观点，我觉得孩子的确不会存心跟我们为难，大多数时间是我们误解他们或者我们的要求孩子们力有不逮！倾听孩子－－需要更多的爱和耐心才行啊！

学会倾听孩子吧 无论你是教师还是为人父母，蹲下来倾听孩子的一切吧！“用心去倾听孩子，用心去理解孩子，用心去教育孩子！”让爱在倾听中绽放！