大班社会活动教研课《你快乐，所以我快乐》说课稿

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大班社会活动《你快乐，所以我快乐》说课稿
一、设计意图：
幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。《纲要》中指出：“应促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心……”然而当今社会，物质条件都比较的优越，作为新时代的孩子们更多的是享受着家里父辈们给予的关爱、宠爱，自然而然地成为了家中的小太阳、小皇帝，这也导致了一些孩子不知道怎样积极主动的去关心他人，也不知道怎么去感激那些曾经帮助过他们的人。虽然在幼儿园中，老师一直对幼儿进行着这些教育，但只是口头的一番教育，孩子们更多的是觉得单一而枯燥，不能起到很好的效果，孩子们一些潜在的动力也没能激发。因此我以发生在我们身边的实例为出发点，选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育，组织了一次《你快乐，所以我快乐》的社会活动。
二、活动目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据大班幼儿的年龄特点和教材本身的特点，我从情感、态度、能力、认知等方面确定了本次活动的目标。具体的目标为：
1、运用礼貌用语友好地与他人交往，感受主动帮助他人以及被人帮助后的喜悦心情。
2、理解并懂得视频中所表达的内容与含义，并能清楚的表达自己的意思。
3、能及时发现他人的困难，并积极主动的想办法帮助他人。
活动重难点：目标2、目标3。
三、活动准备：
1、公益广告视频3个。
2、与视频相关的图片和笑脸图片。
3、电视机立体背景板3个。
四、说教法与学法：
在教学过程中我分别采用了视频讲述法、图片讲解法、提问法、游戏法等进行教育教学，互相补充，再加上教师的引导、自由宽松的活动氛围等，让幼儿体验和感受帮助别人与被人帮助的喜悦心情。幼儿将运用谈话法、操作法、观察法、讨论法、多种感官参与等，在看、说、想、听中积极主动的学习与体验。
五、活动过程：
（一）播放3个视频，幼儿观看，完整感知。
1、导入语：今天我给大家带来一段视频，看完之后请你用响亮的声音告诉大家发生了什么事。（引导幼儿通过观看视频，懂得视频中所表达的内容与含义，并能清楚的表达自己的意思。）
2、提问：你看到了什么？谁看到和别人的不一样？（引导幼儿发现生活中需要帮助的人、以及怎样去帮助他人。并鼓励幼儿大胆讲述，不重复别人的讲述内容，独立表现。）
（二）出示相关视频图片，引导幼儿运用看看、猜猜、想想、说说的方式理解视频内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
1、看一看、说一说
出示3个视频的内容图片，每一个视频提供4幅图片，一共12幅，打乱顺序摆放，请孩子们自由取一幅图片，让孩子讲述自己手中的图片内容。
2、想一想、试一试
引导幼儿发现：4个孩子手中的图片能组成一个完整的视频故事。让孩子将12幅图片凑成完整的3个故事进行讲述。
幼儿操作：贴图片。（将手中的图片分别摆放到相应的电视机立体背景板中去，再次请幼儿完整讲述背景板上的3个视频故事。）
3、猜一猜、做一做
（1）玩配音游戏：
通过播放无声公益广告视频，让孩子猜想视频中人物的对话，请孩子们给视频配上礼貌用语。
（2）贴“笑脸”：
教师出示笑脸图片，提问幼儿：在刚才的几个故事中，你认为谁最快乐？那你就送他（她）一张笑脸，引导幼儿将笑脸图片贴到电视机背景板上。

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（三）迁移经验，分享交流身边的快乐，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。（让幼儿通过以下三个环节体验帮助别人带来的快乐）
1、让幼儿说一说怎样让身边的人快乐，我设计三个提问：
（1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。
（2）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐
（3）爷爷、奶奶年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让他们快乐。
2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心帮助过别人吗？你是怎样让别人快乐的？
3、表达快乐心情。
师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。


谢谢各位评委老师！请给予帮助指导！