幼儿园优质课教案中班语言游戏《营救小动物》

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中班语言游戏《营救小动物》
李丽
设计意图：
   《幼儿园指导纲要（试行）》中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。” 通过对晨间谈话活动的长期观察，我发现本班幼儿对“小动物”比较感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，并为幼儿创造一个乐于表达自己想法的机会，因此我设计了这个活动，以此激发孩子表达的愿望，体验语言交流的乐趣。
活动名称：语言游戏
活动内容：《营救小动物》
活动目标：
1、        学习用儿歌的形式表现小动物的基本特征。
2、        激发幼儿参与活动的兴趣，体验语言游戏的乐趣。
活动准备：
1、        喜羊羊，美羊羊胸牌人手一个，灰太狼头饰一个
2、        小鸡、小兔、小鸭、青蛙头饰各一个
活动过程：
一、        导入活动，激发幼儿的兴趣
1、        听音乐进入活动室，分配游戏角色，交代游戏任务。
2、        引导幼儿大胆讨论如何营救小动物。
二、游戏活动
1、        观看情景表演，了解游戏规则。
2、        师幼共同讨论，引导幼儿学习用儿歌的形式表现小鸡的基本特征。
3、        在游戏活动中引导幼儿用儿歌的形式完整的表现小动物的基本特征。
4、        师幼共同参与游戏，进一步巩固幼儿对儿歌的掌握。使幼儿体验成功的乐趣。
二、        延伸活动：
教师引导幼儿大胆创编儿歌，丰富幼儿的知识。
    四：结束活动。
活动反思：
本次活动幼儿兴趣浓厚，参与意识强。通过环境创设幼儿对自己的较色——喜羊羊、美羊羊特别感兴趣，在活动中幼儿能大胆说出小动物的特征，大声说儿歌，能积极投入到活动中，开动脑筋，活动达到了预期的效果。但在活动中还存在环境创设不够精细，不能面向全体幼儿的不足之处还需要在下次活动中不断完善。
平罗县第一幼儿园