泰山版小学二年级品德与生活下册《春天的脚步》教案教学设计

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泰山版小学二年级品德与生活下册《春天的脚步》教案教学设计

二年级下册品德与生活教案
第一单元
（一）美丽的春天
（二）活动目标：
1.引导学生亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然美。
2.引导学生学习观察，比较。小试验等 方法进行简单的探究活动：
3.通过各种活动，了解生活中常见的自然现象和其他科学常识；
4.用自己的方式爱护动物和植物；
5.培养初步的生态意识，为保护周围的环境做力所能及的事；
6.学生与他人合作，交流分享感受，想法和活动成果；
7.在老师帮助下，总结提升获得的经验和信息；
（三）单元内容。
本单元有三个主题活动组成，分别是：
主题一：春天的脚步
主题二：一年之计在于春
主题三：留住春天
（四）主题内容结构
1.春天的脚步（春天你好；春天在哪里；踏青去；）
2.一年之计在于春（种子发芽啦；播种希望；）
3.留住春天（我的愿望；绿色行动；）
主题一：春天的脚步
主题目标：
1.培养学生亲近大自然，喜欢大自然的情感；
2.根据景物特点，说出自己的发现和内心感受；
活动准备：带领学生到公园，田野，山坡，等地寻找春天的足迹；
活动过程：
一．启发谈话。
二．师生共同走进大自然。
将学生分成几个小组，去不同的观察地点，根据不同的要求进行观察；在小河边重点观察柳树，池塘边观察池子里的水，和

小鱼，蝌蚪等；
三，汇报交流。
可引导学生从以下几个方面交流，展示自己找到的春天：
1. 听到的春天，小鸟啼唱，蛙声阵阵。。。
2. 看到的春天，山坡上迎春花开放，田野里农民播种。。。。
3. 闻到的春天，扑鼻的花香。。。。。。
4. 感受到的春天，阳光明媚，气温上升。。。。
汇报春天，赞美春天：
小组汇报，集体点评。
5. 小结延伸
同学们，大家都说出了自己的感受，对春天的景物有了新的发现，新得体会。回家回校后，请大家把这些发现和体会写下来

，再配上一些图片，收集起来。让我们永远留住春天。
活动二：拜访春天
活动目标：
1. 倒大自然中去寻找春天，观察。绘画。写作。
2. 课余收集有关春天的词语；
3. 学习《春天的故事》《滴哩滴里》等歌曲。
活动过程：
主持人宣布活动开始；
1. 说春词（成语）
2. 吟春诗。
3. 唱春曲。
4. 绘春景。
5. 评选春的使者。
课后延伸：

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活动三：和春天的约会
活动目标：
开展观察春天，欣赏春天，噶魔兽春天，留住春天。等主题相同，形式和内容不同的系列活动。激发他们喜爱春天，探究春

天的奥秘，在较全面的人是春天的基础上，形成热爱自然。保护大自然的情感。
活动安排：激活生活积累，引起春游兴趣。
2.自由结合，提出建议。
3.好方案，大家选。
4.围绕方案，分头准备。
二．春天在哪里。
阶段目标
活动安排
三留住春天。-----展示提升阶段。
.阶段目标
1. 充分感受春天的基础上，引导学生用自己喜欢的方式留住春天。形式可以写画。拍照，摄，录内容可以是春天的发现，可

以是春天的发现。可以是对春景的感受，可以是对春天美景的欣赏。
2. 以小组为单位，战士此次综合活动的成果。重发发挥学生的特长，战士学生的个性，注意保护学生的积极性，发展他们的

整体性。总和认知能力，艺术欣赏能力，是他梦形成热爱大自然的情感意识。
3. 活动安排
1. 整理活动所得。
2. 展示成果。
小结；
主题教学目标：
简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。
主题设计思路；