未来版一年级下册品德与生活《我的成长记录》电子教案教学设计

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未来版一年级下册品德与生活《我的成长记录》电子教案教学设计

课题        我的成长记录（一）        26  课时
教学目标        1、学习收集整理资料的方法，并培养收集整理资料的良好习惯；
2、学习制作成长记录，感受到成长的快乐。
教学重点        学习收集整理资料的方法，并培养收集整理资料的良好习惯
教学难点        学习制作成长记录，感受到成长的快乐。
教学方法        参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法
教学准备        课本与课件
教学设计：
一、收集：
师生共同围绕成长记录可以哪些内容进行议论，如身体的变化、各方面的进步、经历的难忘的事、有趣的事和参加的各种活动等等。
二、整理：
教师可以帮助学生将收集到的资料进行筛选并分类。此活动后引发的新话题：成长记录放在哪里？（成长档案袋里）要不断丰富成长档案袋的内容，可以按学期分类，还可以按照学习、交友、课余生活等类别分类，同时在此过程中要有“废物利用”的思想，如档案袋就可以拿用过的纸袋或布袋充当。
三、制作：
    可以展示以完成的成长记录袋，更直观地让学生了解制作的过程，也可以借助美术课、美化、装饰成长记录。
四、课堂总结
    本节课，你学会了什么？
        二次备课
       
板书设计：  
                          我的成长记录（一）
              一、收集成长资料；
              二、整理成长资料。

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课题        我的成长记录（二）        27  课时
教学目标        1、学习收集整理资料的方法，并培养收集整理资料的良好习惯；
2、学习制作成长记录，感受到成长的快乐。
教学重点        学习收集整理资料的方法，并培养收集整理资料的良好习惯
教学难点        学习制作成长记录，感受到成长的快乐。
教学方法        参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法
教学准备        课本与课件
教学设计：
一、回顾上节课的内容：
1、成长记录袋的制作方法。
2、如何利用成长记录袋来记录自己的成长过程。
3、成长记录袋使用什么东西充当的？
二、整理：
    除课本提示的两种方式以外，教师还可以适当补充：
    1、以专题为主的成长记录，如“××小画册、××文集、××作业”等等；
    2、以手工作品为主的成长记录，如用各种纸盒粘成的小机器人，在机器人身上记录上成长的故事；
    3、画卷形式的成长记录，制作一个长长的卷轴，用图文结合的形式记录下成长的内容；
    4、文档形式的成长记录，用活页文档夹，把重要的内容夹在一起。
三、展览：
在班级内设置多个展示台，展示同学们的成长记录，分组进行“讲讲我的进步”的活动，讲讲自己成长记录的内容。在展示成长记录的活动中，可以请家长、更多的老师、其他班级的同学等共同分享成果。
教师可将此活动进行录音或录像，作为班级的重要资料收集，为进一步学习提供宝贵资料。
四、成长记录表：
姓名                出生
年月                照片
（画像）
班级                属相               
认识的
教  师        语文：（      ）老师  数学：（     ）老师
品德与生活：（     ）老师
喜欢上
的  课       
喜欢读
的  书       
喜欢的
活  动       
难忘的
事  情       
得意的
作  业        抄写（张贴）
自己的
评  语       
教师的
评  语       
同学的
评  语       
家长的
评  语       
五、课堂总结
     本节课，你学会了什么？         二次备课
       
板书设计：  
                         我的成长记录（二）
              一、整理成长记录；
              二、展览成长记录。