《位置与方向》教学反思

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《位置与方向》教学反思
今天和孩子们一起学习了《位置与方向》。这节课的内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关，回顾整个教学过程，我认为这节课教学有优点，也有许多不足。优点主要有以下几点：
1．针对本节课教学，充分运用投影仪，多媒体课件及白板应用功能为学生提供了丰富生动的视觉感受，丰富了教学的资源和学习的资源，有利于更好的激发学生的学习兴趣和热情。
2．课堂教学中为学生留有充分的探索时间，鼓励学生之间的交流，在师生共同质疑辨析的过程中，学生理解了确定准确位置的两个必要条件以及方法。学生能在先确定方向、角度的基础上，在通过距离更好的找准需要确定的位置。
3．教师示范到位，演示直观，通过白板的应用，画图形象直观的让学生理解物体的具体位置。
美中不足的有如下几点：
1．本节课教学，时间划分的不是很理想，学生交流的时间过多，巩固练习的时间太少。
2．在小组交流活动中，对学困生没有更好的进行针对性指导，没有有效地引导他们，帮助他们突破教学的重点难点，他们对确定物体的准确位置掌握的不好。3．本节课较好训练了学生的语言表达能力，训练学生的动手能力还有待指导，有待提高。
通过这次授课，我感悟很多。在今后的教学中，我要多学习，多努力，以达到有效的调节掌控课堂的各个教学环节，尽量照顾到每一位学生，让每一位学生都学到自己的数学，实现学生自己心中学习数学的乐趣。