苏教版小学四年级下册语文第四单元作文教学设计习作4教案

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苏教版小学四年级下册语文第四单元作文教学设计习作4教案
苏教版小学四年级下册习作4教学设计
习作目标：
1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好任务的对话，正确使用标点符号。
2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。
学生情况分析：
最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上。
教学重难点：
关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。
教学过程：
一、        谈话导入
1、        同学们，我们早晨升旗的时候，校长讲了一些我们应该注意的问题，谁还记得？
2、        全班交流，在此基础上，老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。
二、        讨论、积累习作素材
1、        对于我们刚才关注的几个问题，你有什么看法？怎么处理？
（1）        上学过早到校、及迟到
（2）        课前饭后的时间你在做什么？
（3）        见到纸屑我们该怎么做？怎样保持教室内卫生？
（4）        上下学的路队情况怎么样？
（5）        。。。。。。。。。。。。
2、        学生各抒己见，交流后师生共同补充。
三、        学习习作例文，体会写法
1、        让我们读读习作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的？
2、        互相交流、讨论
3、        小结：先用“有的”概括介绍，再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时设计的话题，最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略，内容非常具体。
4、        我们在习作时还可以写一些什么内容？怎样才能把大家的讨论经过写具体呢？
（学生讨论交流）
四、        练习写作
1、        刚才同学们说的很好，下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写，要做到有祥有略，内容具体。
2、        学生练写，教师巡视指导。
五、        学生根据老师的指导，修改习作草稿，下节课誊抄。

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一颗感恩的心永存人间。他，是黑暗中的火焰，给人们光明；他，是大海中的一滴水，给人们滋润；他，是沙漠中的一泓泉水，给人们期待。


　　“谁言寸草心，包的三春晖。”母亲对我们付出的真情是世界最宝贵的财富。我们被她呵护着，尽管我们想要回报她，却用一生的时间也及不上她对我们的养育之恩。她正如一把庞大的伞，为我们遮挡住面临的困难；她正如一盏明亮的灯，在黑暗中闪耀出耀眼的光芒，带领着我们走向光明；她正如一件暖衣，在冬天里，为我们披上最温暖的祝福，使我们的心不在寒冷。


　　母亲用那份最执著，最真诚，最持久的爱心关怀我们，滋润着我们的心灵。用同样的爱心来回报社会，它将带领着我们的一生，可是，它本身就是无私的，不求回报的。


　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“老师，传授给我们无穷无尽的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游；老师，是辛勤的园丁，精心地培育我们这些含苞欲放的祖国花朵；老师，是一把即将熄灭的蜡烛，却能够把它剩下的光芒都留给了我们，他是多么无私的奉献，而我们却无法去回报。


　　对于我们每一个人来说，要心存感恩，用心去感受，用行动来回报。一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清新的花。同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己付出的爱，这样活着才能对社会有所作用。


　　用心去感恩吧！