五、教科书体系体例 (一)体系框架(7~9年级) 七年级上册(61) 第1章 有理数(19) 第2章 整式的加减(8) 第3章 一元一次方程(18) 第4章 图形认识初步(16) | 七年级下册(62) 第5章 相交线与平行线(14) 第6章 平面直角坐标系(7) 第7章 三角形(8) 第8章 二元一次方程组(12) 第9章 不等式与不等式组(12) 第10章 数据库的收集整理与描述(9) | 八年级上册(62) 第11章 全等三角形(11) 第12章 轴对称(13) 第13章 实数(8) 第14章 一次函数(17) 第15章整式的乘除与因式分解(13) | 八年级下册(61) 第16章 分式(14) 第17章 反比例函数(8) 第18章 勾股定理(8) 第19章 四边形 (16) 第20章 数据的分析(15) | 九年级上册(62) 第21章 二次根式(9) 第22章 一元二次方程(13) 第23章 旋转(8) 第24章 圆(17) 第25章 概率初步(15) | 九年级下册(48) 第26章 二次函数(12) 第27章 相似(13) 第28章 锐角三角函数(12) 第29章 投影与视图(11) |
(二)体例结构 各章基本结构如下:
各节结构根据内容需要而确定,基本上包括以下部分:
本套教科书有彩色版、双色版和黑白版等多种版本,配有教师教学用书以及其他教学参考资料(包括电子音像制品)。 本套教科书的实验工作得到实验区广大师生的大力支持,经过培训、回访和专项调查,教科书的编写者收集了许多有益的反馈意见,其中有些意见已被采纳,各册教科书的局部修订已经陆续进行。随着课程改革的不断深入,本套教科书将在现有基础上不断提高质量,教科书的编写者愿为教材建设作出新贡献。 < |