苏教版小学六年级下册语文第四单元作文500字600字有趣的实验

admin

苏教版小学六年级下册语文第四单元作文500字600字有趣的实验
一个有趣的实验
                        海口市龙峰实验小学 六（1）班           吴婕
五年级的某一星期三的上午的科学课上，王老师让我们回家做一个有趣的实验。
     下课铃声响了，王老师关掉广播后，不紧不慢地说：“同学们，我给你们一周的时间，你们回去用纸巾点在半个瓶子的底下，在纸巾上面放一些绿豆或黄豆，然后浇水晒太阳。一周后，我检验你们的成果，时间就在下周的科学课截止。”中午一放学，我赶忙跑回家，拿出一个空瓶子，将它截成两半后，我选择了瓶下身；接着，我拿出纸巾垫在瓶底上；然后，向妈妈要了几粒绿豆，放在上面，浇上一点水，就把它放在阳台上晒太阳。
      第一天......
      中午放学，我回到家看到绿豆已经开始脱壳了，透明的绿豆壳被我拿出扔了。脱壳后，绿豆不再是绿色的了，而是鲜嫩可爱的白青色，我浇了两个瓶盖那么多的水，湿润湿润纸巾后，就再次把它拿去晒太阳。
      第二天.....
      早上起来看到他已经发芽了，我又赶紧叫了一个盖子的水滋润它一下，就上学了。中午，豆瓣成了两半，中间释放出两片无比鲜嫩的绿叶，似乎有一根透明又白色的东西在支撑的它呢！晚上，我看他没什么变化，便把它收进了屋。
      第三、四天.....
      绿豆发的芽，越长越高了。我爬上阳台，仰望着天空幻想着，这颗芽会越长越高，然后开出一朵小花，有许多的绿叶装饰着，美妙极了！想着想着，我給几颗小芽浇了点水，就让它们吸收阳光去了。
      第五天.....
      当我兴致勃勃的打开窗户，呼吸新鲜空气时，我愣住了......昨天下雨了，我好像没有把绿豆芽收回来。我四处寻找那个瓶子，可却“踏破铁鞋无觅处”啊！我吸了吸鼻子，看了看窗外，节哀顺变吧！
      虽然我将瓶子搞丢了，但是我却得到了许多教训。以前的我只相信在土里种东西才能使东西发芽成长，因为我种的西瓜、苦瓜、木瓜在土里中全部成活了，可是木瓜却是公的，不能孕育新的生命......在做这个实验的过程中，我明白了一颗绿豆不仅可以种在土里，也可以种在水里、纸巾上。这就好比我们的学习，我们学习的知识，可以用在许许多多的方面可运用。都说“学了就用处处行，光学不用等于零。”

admin

有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢？于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，在蛋能不能写字啊？”“当然可以！”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗？”我迫切地问……
     我兴奋地向厨房跑去……
     我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！时间过的真慢啊！”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。
     我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。“原来如此！真是令我茅塞顿开啊！”
     从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！

admin

下午，老师让我们做一个实验，先接些水，再拿些盐，分别测出  它们的体积   ，再把盐放入水中看看有什么变化。我先准备了一个透明的盒子，测量水的体积；又准备了一个药盒，非常小，用来测盐的体积。
     我在透明盒子里装了点水，水深3厘米，长是9厘米，宽是6厘米。体积就是9x6x3=162立方厘米。我有用勺子盛了点盐，放在药盒里，药盒的长是3厘米，宽是2.7厘米，盐高是1.4厘米，那么盐的体积就是3x2.7x1.4=11.34立方厘米。我把盐倒水里面，拿了个小木棍在里面搅了一会儿，我想应该可以了。于是，我算算应该盐水的体积应该是盐加水的体积，是11.34+162=173.34立方厘米。我又拿尺子量了一下，高竟然没变，盐水体积还是9x6x3=162立方厘米！
     我立刻上网一查，原来，盐跑到水分子和水分子之间了，比如把石头放桶里，再倒入沙子，石头之间有空隙，体积就不变。哈哈！有解决了一个难题！

admin

我看了一本书里面介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸真的把水托住了，这是怎么回事?。
为了证明我的实验的成功，我决定给爸爸妈妈面前表演一下我的魔术。
我学着魔术师的样子，拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入一杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，数一二三，放手！顿时，爸爸妈妈都傻眼了，纸头把水托住了，爸爸妈妈连声夸道：“真神奇。”
我在电脑上查看，原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到作用的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。

admin

咦，今天森林里喜气洋洋的，是在干什么呢？哦！原来是在举行一年一度的科学实验表演啊！
     瞧！观众们个个脸上绽放着灿烂的笑容，犹如一朵朵盛开的鲜花。而一旁的科学实验表演选手都生龙活虎，想快点让观众看到自己精彩的表演。
     终于，慢慢地，幕布拉了开来，表演开始了！身着彩色斑点裙子的兔妹妹主持人上台了，“首先，让我们欢迎小猴子，他带来的科学实验是——让鸡蛋浮上来。”兔妹妹报出了第一个节目，她的声音毫不掩饰着她的激动和喜悦。
     小猴子找来一个鸡蛋、一杯清水、一根筷子和一袋盐。将鸡蛋放入清水中，鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。小猴子拎起盐袋，一些流沙似的盐溶入水中，他用筷子使劲搅拌着水，让盐快点融化。鸡蛋仿佛穿上了救生衣，挺着个大肚皮，摇摇晃晃地浮上了水面。观众们立刻报以热烈的掌声。
      第二个上场的是狗弟弟，他要表演的是：让隐形的字体出现。狗弟弟准备了一些柠檬汁、一根钢笔、一张纸、一些料酒。狗弟弟拿起钢笔，吸了一些柠檬汁，在纸上写了几个字，可不仔细看，还看不出写了字，然后，又用手指沾了一些料酒，洒在白纸上，这时，那几个字显现出来了。观众们欢呼起来。
      最后，还有小老虎表演了自制墨水;小山羊表演了烧不着的纸.......
      科学实验表演终于完美谢幕，观众们一路上都谈论着表演的内容，一路都是欢声笑语

admin

   今天一上课，周老师让同学们欣赏了一幅画，图画的内容是有一个人浮在水面上看报纸。有位同学说：“只是死海，死海里的含盐量非常高，所以人可以浮在水面上。”有的同学半信半疑，有得摇摇头，还有的露出怀疑的表情。周老师就给同学们当场做实验。
       周老师拿来一个装满水的玻璃杯，一根筷子，一个鸡蛋和一包盐。刚开始周老师把鸡蛋放入盛有清水的杯子里，结果鸡蛋沉下去了。然后周老师在水里放了一点盐。鸡蛋只是微微动了一下。
       有位同学让周老师用筷子搅拌一下，周老师就飞快的搅拌了起来。鸡蛋浮起来了！同学们欢呼起来。可当周老师停下来的时候，鸡蛋又沉下去了。
       同学们让周老师继续放盐，等周老师放了很多盐后，又飞快的搅拌起来。鸡蛋又浮上了水面，同学们好奇极了！周老师把鸡蛋摁下去，鸡蛋又浮出水面了，好像一个睡醒的小娃娃。
       原来是水的含盐量足够大，就能让物体浮在水面。我喜欢这次试验！

admin

有趣的科学小实验——牛奶橡皮泥
今天，我在科学书上看见了一则有趣的小实验，名叫牛奶橡皮泥，看后觉得很有趣，便决定试一试。
实验所需的材料很简单：试管、一斤的牛奶、一瓶食醋和一小半碗白开水。
材料准备好后，我找了老妈当顾问与助手，实验便开始了。书上说先将牛奶倒入锅中，用小火慢慢加热，同时加入少量的白开水。等牛奶慢慢变温的时候，再慢慢用试管滴入15~20滴食醋。过程进行的异常顺利，不过由于家里没有试管，就只好凭感觉加入。
配料完成后，感觉牛奶并没有太大的变化，我心中充满了疑问，这能行么？等了大约5分钟，再揭开盖子，发现牛奶并没有凝固，这是为什么呢？我和老妈一起在百度上搜了搜，又讨论了一番，最后得出了一个结论：由于醋加的太少而水太多，所以导致牛奶与醋的混合不充分，所以实验失败。
为了挽救我犯下的错误，我又加了半袋的半袋牛奶、一勺食醋，与先前的“失败品”充分的混合，然后加热，继续刚才的步骤。等时间一到，牛奶终于成功的凝结到了一起。
我的牛奶橡皮泥成功地做好了，不过心中却始终不明白，为什么牛奶与醋混合后会凝固呢？仔细一看书才知道，原来，牛奶里的蛋白质和醋里的醋酸发生了化学反应,使得牛奶的胶体混合物凝集和沉淀,随之慢慢凝固。
这次科学小实验成功的结束了，通过这次小实验，我明白了一个有趣的科学道理，朋友们，有时间你也试试，说不定会有意外的发现。