2013市优质课展示活动二大班语言活动 故事《老鼠嫁女儿》

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文昌市幼儿园2012—2013学年度第一学年度优质课展示活动二：


大班语言活动  故事《老鼠嫁女儿》
执教教师：  符锦屏
一、活动目标
1、理解故事内容，了解故事中各形象之间的关系。
2、感受故事诙谐幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。
3、尝试用语言、动作、表情大胆地表现故事角色。
二、活动准备
1、海南迎亲喜庆音乐。
2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠和猫咪的小图片及头饰。
3、“照”、“遮”、“吹”“挡”“打洞”“老鼠嫁女儿”字卡。
三、活动重点：理解故事内容，学说对话，感受故事诙谐幽默的风格。
    活动难点：尝试用语言、动作表情大胆地表现故事角色。
四、活动过程
1、音乐导入，激发兴趣。
（1）播放敲锣打鼓喜庆音乐，让幼儿感受迎亲的气氛。
师：今天，我给大家带来一段音乐，你们来听听，在这段音乐里人们会做什么事情？（音乐不停，在音乐中提问）
幼儿自由回答。
（2）让幼儿猜猜看，新郎会是谁呢？
幼儿自由回答。
2、分段倾听故事，理解故事内容。
（1）听故事第一段。
提问：
故事名称叫什么？
老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呢？（用故事中的原句回答，同时学说对话）
神气是怎么样子的呢？（幼儿回答并表演一下）
师：老鼠爸爸也想把女儿嫁给像你们一样神气的人，因为老鼠爸爸觉得最神气的人就是最厉害的人，老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那它回去找谁呢？
（2）听故事第二段里关于太阳的部分。
提问：
老鼠爸爸去找了谁呀？（出示太阳的角色）
老鼠爸爸对太阳说了些什么？
太阳自认为不是世界上最神气的人，为什么？（师幼分角色对话，然后个别幼儿对话，这里反复几次练习对话为表演故事及下文作铺垫。）
（3）猜测老鼠爸爸找乌云、大风等情节。
提问：
接下来老鼠爸爸会去找谁呀？（乌云）
他会对乌云说什么呀？乌云又是怎样回答的？（引导幼儿进行迁移、联想讲述。以同样的方式引导幼儿猜测大风与老鼠爸爸互动的情节）
请幼儿代表进行讲述。
教师：你们讲的和故事里的情节一样吗？听听就知道了。
（4）教师从“老鼠爸爸又去问乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。
提问：
最后老鼠爸爸去找谁了呀？
围墙是怎么说的？
讨论：老鼠爸爸会把女儿嫁给他认为世界上最神气的猫咪吗？为什么？
过渡语：是不是和你们说的一样呢？我们接着往下听。
（5）听故事剩下部分，了解结果。
结果怎么样了？
老鼠爸爸是一个怎样的爸爸？
教师进行小结：哎，老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪，还把女儿嫁给猫咪，他呀，不动脑筋，真是一个老糊涂。
3、完整地倾听一遍故事。
讨论：
（1）、你们认为老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁？为什么？
（2）、你从哪里看出这个故事是幽默有趣的？
4、进行角色表演加深体会。
师：现在请小朋友们把你们椅子下的头饰拿出来，这个头饰是用来表演这个故事的，你拿到的是太阳那么你就是太阳，怎么表演呢，听好要求，对话的时候轮到谁说就谁说，不是对话的地方就由老师讲，会讲的小朋友可以和老师一起讲，明白了吗？那我们来试一试。