经验积累 教师如何树立自己的威信

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教师如何树立自己的威信  
每一位教师都希望自己在学生的心目中有威信。所谓教育威信，就是指教师在学生群体中的尊严、地位和影响力。

在日常的教育教学工作中，我们不难发现，一个教师在学生的心目中是否享有威信，直接关系到工作能否顺利开展，如果教师在学生中享有较高的威信，学生一见面就有几分敬意，就尊重他、钦佩他、愿意听从他的教导，教学工作就能顺利进行。有威信的教师对学生的表扬或批评，能唤起学生相应的情感体验，激起学生奋发学习、努力向上的愿望，促使学生积极主动地好学、乐学，教学工作就能达到预想效果，而未具有威信的教师对学生的表扬或批评，其效果可能事半功倍，甚至事与愿违。

什么样的教师最有威信呢？据调查统计发现，八种教师最有威信：1、幽默的教师；2、宽容大度的教师；3、热爱学生的教师；4、沉默稳重的教师；5、勤勤恳恳的教师；6、淡泊名利的教师；7、忠贞不渝的教师；8、处世不乱的教师。

作为教师的我们应该如何提高自己的威信呢？我认为应该从以下几个方面努力：

一、高度的敬业精神。

热爱教育工作是教师获得学生尊重、信赖得先决条件，而献身精神是决定事业成功得最主要得内部因素，有了它，才能执着地追求目标。一个精神如果有了强烈地事业责任心，自我奉献的精神，不计较个人得失任劳任怨，积极教学，必然在学生中享有较高的威信。反之，是不能确立威信的。

二、高超的教学艺术。

在教学中，教师能深入浅出侃侃而谈，能帮助学生解决难点，能结合教学内容谈今论古，能介绍学科发展的新成果，有很高的智力，应付能力以及教育艺术和教育机智，就是学生理想的榜样，能被学生看成是智慧的化身，自然能在学生中享有崇高的威望。

三、具有良好的师德。

教师要树立威信，既要自己为人师表，言行一致，言传身教严以律己，以身作则，又要对学生真诚相待，晓之以礼，动之以情，导之以行，持之以恒，一视同仁，力求相知，在师生间架起信任的桥梁，做到幽默但不尖刻、和蔼而不放任，严格却不凶狠，热情、乐观、民主、创新。要求学生做到自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。只有这样，学生对教师才能心悦诚服。

四、关爱学生。

教师对学生的爱是一把打开他们心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂，建立融洽的师生关系，这是教好学生，赢得威信的前提。教师在教育工作中为学生付诸得越多，他的教育威信就越高，教师的威信与自己为事业的贡献是成正比的。

五、仪表得当。

教师的仪表、生活、作风和习惯对获得威信有重要影响。教师的仪表指教师的穿着、情态、举止，它是教师精神面貌的体现。教师不良的生活习惯，如上课举止随便、喜欢敲桌子、搔头皮、玩粉笔、衣着过分华丽等，都有损教师形象。

    威信还来源于教师的言而有信、赏罚分明、公平公正。总之，教师的威信形成不是一朝一夕的事。我们必须在学生心目中树立较高的威信，才能赢得学生的信赖，成为学生爱戴的老师。