中班社会观摩课教案《笑娃和哭娃》

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一、        活动目标：
1、        萌发幼儿关爱他人，愿意为好朋友带来快乐的美好情感。
2、        提高幼儿观察力和与人友好相处的能力。
3、        了解人的五官及其作用，学习使人快乐和与人交往的方法。
二、        活动准备：
1、        哭娃和笑娃图片，故事《微笑》的PPT
2、        歌曲《粗心的小画家》
三、        活动过程：
（一）        放音乐《粗心的小画家》谈话引出五官
师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画东西的时候总是粗心。瞧（出示五官的图片）老师这里有丁丁的一幅画呢！他没画完就跑掉了，我们看看他缺了什么？
（幼儿与老师一边贴五官，一边简单说说他们的作用）
（二）        由五官的变换引出笑娃和哭娃
1.        笑娃和哭娃各代表什么样的心情？
师：五官贴完了，看，小朋友怎么了？
幼：笑了！
师：他在感谢小朋友呢！小朋友把他画的这么漂亮，他还有一个名字叫笑娃。老师会变魔术，我在脸上动一动，看他变得怎么样了？
幼：不高兴了。
师：我们叫她哭娃，你能告诉老师哭娃和笑娃各代表什么样的心情呢？
幼：难过、快乐
2.        你喜欢笑娃还是哭娃？
3.        遇到什么样的事情才会有笑娃？
（请幼儿说一说）
小结：笑娃能给别人带来快乐，快乐有利于我们的身心健康，因此保持快乐的心情很重要。
四、        故事《微笑》让幼儿初步体验把快乐带给别人的方法和情感。
师：森林里的小动物都想要把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么样的方法给别人带了快乐的么？
欣赏故事《微笑》PPT，完整讲述一遍
1.        小鸟想什么样的办法给别人带来快乐？
2.        小象、小兔呢？
3.        小蜗牛一开始的心情怎么样？他想出什么办法给别人带去快乐？
4.        小动物们都有很多让别人快乐的办法，假如你的朋友生气或是不高兴了，你会用什么样的办法叫他高兴起来？
五、        出示图片三幅，分析图中幼儿不高兴的原因，引导幼儿想各种办法使他们高兴起来
六、        出示心情卡引出选择哭娃的幼儿分析原因解决问题，启发幼儿在生活中注意观察和帮助小伙伴。
七、        实景演习：扭伤脚的小朋友在家休假心情不好，引导幼儿打电话让他高兴起来
师：乐乐今天怎么没来上学呢？我们很担心，很着急，不知道他到底发生了什么事情，那么我们怎么办呢？（打电话，拨通号码，请小朋友想一想要对乐乐说些什么？）
小结：原来甜甜的话可以叫人快乐，微笑、唱歌、跳舞。。。。。。主动关心帮助别人也可以叫他们快乐，给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的。
八、
今天的小朋友可真棒，提了很多带给别人快乐的办法！现在让我们为客人老师带来快乐好么？《找朋友》音乐，带领幼儿找老师的律动。你们感觉到为客人老师带来的快乐了么？
幼：感觉到了
现在小朋友，让我们把快乐带给更多的人！