语文版初三九年级下册第8课《外国诗两首》阅读题答案同步练习题课课练

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语文版初三九年级下册第8课《外国诗两首》阅读题答案同步练习题课课练
（30分钟 50分）
一、基础题（16分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
guàn( )木 jiàn( )踏 理cǎi( ) 苦不kān( )言
2．下列加粗字读音完全相同的一项是（ ）（2分）
A．试卷 卷宗 眷恋 胜券在握
B．海堤 提防 谛听 有的放矢
C．投掷 窒息 桎梏 脸炙人口
D．和谐 挟持 邂逅 一泻千里
3．用下列词语各造一个句子。（6分）
①忧郁：
②怀恋：
③流逝：
4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。（4分）
二、整体感悟（6分）
1．读了《假如生活欺骗了你》，你有何收获？（3分）
2．《一条未走的路》寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）
三、课文阅读题（15分）
阅读《一条未走的路》的第3、4节，回答问题。
1．用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。（只标记一处）（4分）
①都埋在还没被踩过的落叶底下。
②于是带来完全不同的一番景象。
2．诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）
3．诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）
4．第二节中为什么要长叹一口气？（3分）
5．人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）
四、中考题（13分）
1．（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )
A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。
B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。
C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。
D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。
2．（3分）下面有错别字的一项是( )
A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。
B．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
C．斑羚飞渡
D．其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。
3．（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(·)给它标上重音。
A．你为什么这么高兴？（询问原因）
B．你为什么这么高兴？（强调程度）
4．（3分）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来( )
A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。
B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。
C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，他犯了错误。
D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。

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一、1．灌 践 睬 堪

2．C 点拨：A项中“券”读“quàn”，B项中“谛”读“dì”，“的”读“dì”，D项中前两个读“xié”后两个读“xiè”。

3．如：①看着她忧郁的样子，大家都很着急。 ②我很怀恋儿时在乡村的生活。 ③岁月匆匆流逝，我们要抓紧时间学习。点拨：此类题要先理解词义，才能准确造句。

4．如：假如这次考不好，不要着急，不要自责，相信你经过自己的努力，一定会后来者居上。点拨：一定要写成一段完整的句子，表达一定的内容。

二、1．如：我要像诗人一样，决不生活在感伤、沉郁之中，不能去消极地对待生活，而要扬起风帆，向理想冲击，坚信只要付出总会有收获。 点拨：抓住诗人在诗中表达的感情去考虑，且要符合实际；意思对即可。

2．不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可领略不同的风光，从某种意义上说，生活永远不可能是完美的。点拨：要充分理解诗歌内容，挖掘其内在意蕴。

三、1．①都埋在／还没被踩过的落叶底下。 ②于是／带来完全不同的一番景象。

点拨：要根据内容去划分。

2．因为这条路走的人更少。 点拨：抓住诗中的关键句子来理解。

3．相差的少才使人难以做出抉择。

4．这是对人生和人生道路的一番沉思。

点拨：一定要深人理解诗意，明确诗人在文中表达的感情。

5．如：我赞成这种说法，人生路并非一帆风顺，否则的话便不会有“挫折”、“失败”等字眼的产生，那么，我们如何看待它呢？只要你端正思想，把这种不顺看作是对你的考验，你就会努力进取，积极克服，随之而来的将是胜利的曙光，反之，在不顺面前消极等待，怨天尤人，那么，你永远不会到达成功的彼岸。点拨：观点须正确，阐述要明了。

四、1．D 点拨：A项中“喧”应为“暄”，B项中“振”应为“震”，C项中“mái”应为“mán”。

2．A 点拨：句子“境”应是“景”。

3．A．你为什么这么高兴？ B．你为什么这么高兴？

点拨：要能明确表原因和表程度的词各是什么。

4．B 点拨：“拮据”一词的意思是“缺少钱，境况窘迫”。