小班音乐活动优秀教学设计《妈妈我要亲亲你》

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教学内容        音乐活动：妈妈我要亲亲你
教学目标        1、学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学准备        歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重点与难点        学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学方法与手段        练习法、运用语言
活动过程        设计意图
一、谈话导入
师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？        体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲
1、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律
（1）师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？
2、再次欣赏，理解歌曲内容
（1）出示图谱：嘴巴和手的标志
师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？
（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位
师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？
将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。        通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。
三、学唱歌曲
（1）看图谱念歌词
师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？
（2）看图谱学唱歌曲
师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？
（3）完整演唱2遍
师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？   
我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。
师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。
        学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
四、创编歌曲
1、进行身体部位的创编。
还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？
（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。
（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。
2、活动延伸
还可以唱给谁听呢？那我们回家后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？        通过创编活动，巩固对歌曲的理解。

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教学内容	音乐活动：妈妈我要亲亲你
教学目标	1、学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。 2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学准备	歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重点与难点	学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学方法与手段	练习法、运用语言
活动过程			设计意图
一、谈话导入 师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？		体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律 （1）师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？ 2、再次欣赏，理解歌曲内容 （1）出示图谱：嘴巴和手的标志 师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？ （2）出示图谱：亲的部位和摸的部位 师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？ 将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。		通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。
三、学唱歌曲 （1）看图谱念歌词 师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？ （2）看图谱学唱歌曲 师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？ （3）完整演唱2遍 师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？    我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。 师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。		学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
四、创编歌曲 1、进行身体部位的创编。 还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？ （1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。 （2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。 2、活动延伸 还可以唱给谁听呢？那我们回家后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？		通过创编活动，巩固对歌曲的理解。