孙悟空和孩儿们 ——大班综合活动观摩课教案设计及活动反思

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孙悟空和孩儿们
                         ——大班综合活动
羊里镇中心幼儿园    卢爱莲

设计意图：
孙悟空是孩子们喜闻乐见的人物，是幼儿心中无敌的英雄。一天中午饭后，我和孩子们观看《西游记》，发现有的小朋友用纸卷起纸筒当金箍棒学着孙悟空的样子舞动起来，嘴里还不停地哼着：“猴哥，猴哥，……。”于是我设计了“孙悟空和孩儿们”这一节活动，希望能够以此为契机，通过设计贴近幼儿生活、贴近幼儿心理特点的活动，既满足孩子们当孙悟空的愿望，又能在活动中开发幼儿智力，提高幼儿的合作能力、动手能力。
活动目标：
1、        探索纸棒的多种玩法、提高身体的平衡、协调能力和反应的灵敏性。
2、        体验用废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。
活动准备：
1、        用挂历纸自制的纸棒人手一根。
2、        《西游记》片头视频、VCD播放机、《猴哥》《碰碰车》音乐磁带、录音机。
3、        旧鞋盒、水果篮各两个。
活动过程：
   一、导入活动（播放《西游记》片头视频，以此导入活动，激发幼儿学孙悟空表演的兴趣。）
师：“孩子们你们喜欢孙悟空吗？”孙悟空七十二变本领大，孙悟空降魔除妖用的什么武器？（金箍棒）他的金箍棒能变长变短、能大能小。（每个幼儿手拿一根“金箍棒”）今天我们也用我们的金箍棒玩一玩，我们看一下谁的玩法多。
二、鼓励幼儿自由玩耍“金箍棒”
1、播放背景音乐《猴哥》让幼儿自由玩纸棒。（让幼儿自主探究纸棒的玩法）
评析：孩子们在这个环节中创出了纸棒的多种玩法，有的转着玩、用额头顶着玩、学孙悟空腾云驾雾的样子、当马骑、当望眼镜、用来射击……
2、让幼儿演示自己的玩法。（适时适度鼓励表扬幼儿，让全班幼儿体验各种玩法所带来的快乐。）
3、用《碰碰车》音乐为背景，启发幼儿用纸棒合作搭成山洞钻山洞。（师和一名幼儿示范一遍。）
师：老师还有一种新的玩法，请小朋友面对面站成二路，把纸棒和对面的小朋友的纸棒打在一起，山洞既搭成。
4、        师：你们会画房子吗？让幼儿动手用纸棒拼成房子。（让幼儿练习双脚跳、单脚跳及提高幼儿的平衡、协调能力。）
三、游戏
电话铃响，师作接电话状。告诉幼儿，刚才接到唐僧师傅的电话，唐僧师傅让我们去摘桃子。（摘桃子时让幼儿分成两组，每次由两个小朋友抬着果篮（旧鞋盒）一起去摘，每次只能摘一个桃子。回来后取出桃子放在本队的果篮里，下一对小朋友方可出发。在相同的时间内哪一组摘得桃子多哪一组为胜者。）
评析：用“摘桃子”的游戏提高幼儿反应的灵敏性和合作能力。
四、小结
请孩子们拿起自己的“金箍棒”启发幼儿巩固纸棒的玩法。（能转着玩、盯着玩、跳房子、射击……）
活动延伸：
继续带领幼儿探索纸棒新的玩法。

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活动反思：
由于幼儿都很喜欢孙悟空，在整个活动中幼儿动的比较多，参与意识强，师生互动的较好，使活动气氛达到了预期，圆满完成了活动目标。
在本节活动中教师充分激发幼儿兴趣，让孩子自主探究，鼓励幼儿大胆想象、大胆尝试、大胆表演。让孩子体验到了从玩中学、学中玩的快乐。利用游戏“摘桃子”培养了孩子们的合作能力，让幼儿从小养成与小朋友合作的好习惯。
此活动案例的成功说明：教师深入幼儿生活，挖掘贴近幼儿生活、贴近幼儿心理特点的活动，对提高幼教质量具有指导意义。