怎么做到写的文章语言生动又简练

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怎么做到写的文章语言生动又简练
　　我们从字面上来理解，语言的生动，大概是指文章的语言要活生生的，很新鲜。在学习过程中，不要误以为好的文章语言，是用好词好句，优美的词句堆积起来的。这时同学们的语言可能是优美的，但不会是生动和简练的。也就是说，文章语言的生动和简练并不冲突，而是告诉我们在写作过程中，不要过分的依赖“好词好句”，不要向读者展示自己有多少“好词好句”，而是根据我们的表达需要，选择适当的语言，并且用相对俭省的文字来传递尽可能丰富的信息。
　　简练，是指以相对俭省的文字传递尽可能丰富的信息
　　1、要避免堆砌
　　语言不简练，多表现为选词不精当，喜欢堆砌重复的或没有实际意义的词句。要改正这点，一方面，要去掉扬已之心，有的同学往往就是因为想起或学到了某几个好词好句，便动手行文，以示他人，须知，用词造句不是要别人知道你有多少绝词妙句，而是为了满足文章的表达需要。另一方面，要尽量把可有可无的词句去掉。
　　2、叙事时多用短句，短句结构简单，概括力很强
　　同学们在叙事时可以多用短句，短句精短简要，更适合叙事，而长句更适合论述或抒情。同时，短句中句子成分简单，常常不需要很多关联词的搭配，也是容易让语言变得简单的主要原因。
　　湖北的小学生杨明康写的《荆州怀古》中有这样的文字：
　　“借荆州：春暖暖，花奕奕，大丈夫求田间问舍，怕应羞见刘郎才气。英雄刘备浦迎娶孙夫人后乘船回到荆州，在小东门下舟登岸，面带春风，手携佳人进入城门，那时的小东门和护城河边正是桃花流水，杨柳依依时节，河水荡漾，行人驻足，一片繁华热闹的景象。也许那年的春雨下得缠缠绵绵，淅淅沥沥，触景生情英雄泣泪巧借荆州，谁言男儿有泪不轻弹？只因未到伤心处！得荆州如鱼得水，得荆州而三分天下，当年的刘使君青梅煮酒，而今的刘皇叔天下英雄谁敌手？！”里面长短句和成语有机的结合，赞叹了历史人物对那个地方的情怀，行文显得错落有致，情感跌宕起伏。
　　3、适当采用现成俗语或成语
　　如果叙述的对象并不需要特别的加以突出，那我们平时就可以通过现成的俗语来表现，语言既简练又能说明情况。
　　俗语是一些人们常用的，用极为简要的语言来说明某种情况的特定语句，如歇后语、谚语等，都属于俗语。相比之下，成语显得更为言简意赅些。只有一种情况下最好不要用现成的成语来表述，就是文章中需要进行具体描写的重点内容，用描写手法，常常会比简单的使用成语给人留下更为深刻的印象。
　　例如安徽小学的王警钰的《烦恼舞蹈快乐舞蹈》中有这样的描写：
　　啊！我不禁倒吸一口凉气，虽然只有一米左右的距离，可在下腰时看来，却像万丈深渊。再往下，可就控制不住自己了，还是“悬崖勒马”吧！看来，我只能做平板桥，没有做石拱桥的福分了。
　　妈妈呀！你为什么不把我生成武松。如果我是武松，那几只拦路虎对我来说就是小菜一碟，到那时，就轮到我张牙舞“蹈”了（张牙舞爪）
　　语言平实，适当运用成语起到了点缀、帮助理解的作用，也容易给人留下深刻印象。
　　4、要讲求含蓄
　　含蓄就是不把话说尽，要注重表达言外之意。写作文，不是要别人看见你想表达的意思，而是要别人想到你所想表达的。比如文章中的抒情，并不是越多越好，而是要以读者能够理解、感受到为止。过多的直接抒情容易使文章显得平淡、浅显、苍白。
　　高首岳在《改变》中有这样的描写：
　　“又用水把杯子仔仔细细地洗了一遍，一个死角不落，那动作就好象一个妈妈把着她自己的亲生女儿一样轻，一样小心。然后又放了些热水在杯子里，盖上盖子上下摇晃，进行消毒……
　　我的眼睛湿润了……”他本来是不喜欢这个同学，可被他的行为感动了，没有直接说哭，而是含蓄的表达，为下文对他看法的改变奠定了基础，从而突出中心。
　　例如谢弘昊的《“复印”天空》结尾对小伙伴的毕业分离有这样的抒情：
　　“随着铃声的敲响，一阵风把云都聚在一起，把天空割开两半。如今的天空，和三年前一样，就像是上帝将天空复印了一份，放在上面。我望着你，你正盯着天空出神，我没打扰你，转身离开。
　　我明白，你的心正如这天空，被分成了两半，碎了。天空可以复印，你的心情，当然也可以复印。
　　三年后，天空也会再复印一次吗？”前文交代了小伙伴在友谊中一直以宽容出现，口头禅是“谁让我的心像天空一样宽阔呢！”因此用天空比喻两个人的友情，结尾没有直接说分离，而是用天空进行象征含蓄的表达不舍与再次期待，感情真挚，发人深省。