幼儿园优秀课例 儿歌《我的小手像我家》（含效果分析）

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活动目标：
1、学习儿歌，感受家庭成员之间的亲密情感。
2、尝试仿编儿歌，说说自己与家庭成员之间的关系。
3、丰富词汇：“亲亲热热”。
活动重点：学习儿歌，感受家庭成员之间的亲密情感。
活动难点：尝试仿编儿歌，说说自己与家庭成员之间的关系。
活动方法：讲述、讨论法。
活动准备：
1、幼儿用书《我的小手像我家》
2、小手图片一张。
3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子的图片各一张。
活动过程：
一、通过游戏活动激发幼儿兴趣。
    教师带领幼儿集体做手指游戏：“手指五兄弟”
讨论：那个手指最能干？如果没有其中一根手指会怎样？你们说每根手指重要吗？能分开吗？（引导幼儿知道手指不能分开）
二、教师出示大手图片，引导幼儿说出家里的成员。
1、幼儿说说自己的家庭成员，幼儿边说教师边把爷爷、奶奶、妈妈、幼儿的图片贴在黑板大手的手指上。
2、教师：手指就像我们的家一样，他们都像手指里的拿一根指头呢？为什么？（通过与手指比较，让幼儿知道家里的每一个人都很重要，不能分开）
三、学习儿歌。
1、请幼儿看幼儿用书，教师朗诵儿歌。
提问：儿歌的名字是什么？儿歌中的5个手指分别代表谁/
2、帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师边朗诵儿歌边请幼儿将爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己的图片与手指图片相对应。（引导幼儿把5个手指和家庭成员练习起来）
3、讨论儿歌的内容。
（1）儿歌中娃娃是哪个手指？为什么？
（2）最疼爱娃娃的人是谁？她是哪个手指？
（3）全家最大的、最受尊重的是谁？
（4）最忙的是谁？爱护一家人的又是谁？
（5）为什么说亲亲热热是一家呢？
四、幼儿边伸手指边跟教师学念两边儿歌。幼儿自由结伴，以对话方式熟悉儿歌。
五、教师引导幼儿仿编儿歌。
1、想一想：自己家里还有谁？他们是爸爸、妈妈的什么人？你想把他们比作哪根手指呢？
2、幼儿仿编儿歌，教师帮助幼儿整理。
3、幼儿一起朗诵自编儿歌。
小结：手指就像我们的家一样，不能分开，我们小朋友要爱自己家里的每一个人，做个好孩子。